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,邓小平爷爷植树,泉水,花钟,形容词的表达效果,读读句子，思考两者的区别：,（一）邓小平爷爷植树 A: 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 B: 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。,描写出柏树苗的特点,读读句子，思考两者的区别：,（二）泉水 A: 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 B: 泉水流过山间的平地，杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水穿过山谷，画眉鸟在歌唱。,语言表达的生动形象性,读读句子，思考两者的区别：,（三）花钟 A: 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 B:凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上八点夜来香开了；九点左右，昙花开了,情感强烈而富有美感,1.突出的描写出事物的本质和特点，体现语言的准确性 。 2.使文章表达明白流畅、生动活泼、形象而富于表现力，体现出语言表达的生动形象性， 3.增强语言的美感，清楚的表现出文章的感情色彩和基调。,形容词的表达效果：,课堂小练习,（ ）的眼睛 （ ）的笋芽儿 （ ）的嗓音 （ ）的世界,填一填,五颜六色的（ ） 自由翱翔的（ ） 波涛汹涌的（ ） 含苞欲放的（ ）,大大,课堂小练习,（ 弯弯）的眼睛 （ ）的笋芽儿 （ ）的嗓音 （ ）的世界,填一填,五颜六色的（） 自由翱翔的（） 波涛汹涌的（） 含苞欲放的（）,写作小练笔,要求：
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