《学习方法点滴集》PPT课件.ppt

1405学习班会,看一个故事,听中学的一位老师弹致爱丽丝,在空旷的琴房里,那感觉很妙,音质之纯美是家中那套音响根本不能演绎出来的. 很羡慕,问她,如果我能这样熟悉地演奏这首致爱丽丝需要多长时间?她微笑着说:“10分钟.”,再看看另一个故事,我说你开玩笑吧. 她说不,是真的, 不过我说的是每天10分钟.,她是一位语文老师,还是3年前练的琴,那架钢琴是一家私人企业捐赠的,一直放在琴房里.学校曾来过一个音乐教师,不过嫌学校待遇低,走了.于是,她便成了这架钢琴的主人,每次课间10分钟,她就猫到琴房里练练,从最初的音阶开始.不过,她只有10分钟,10分钟之后,上课铃声响,她就得停止.,短短的课间10分钟, 她就在这短短的10分钟 里.进行练习. 一个10分钟看似 很短,但10个,100个 10分钟连在一起, 时间就十分多了.,我们从这个故事中得到了什么收获?,当我们看到别人失败时,是不是在开怀大笑?是不是在熟视无睹?有谁能想到,从他的失败中吸取经验? 广播操: 上课:,情景再现,数学课 老师：今天我们讲二元一次方程的方法，请 拿出昨天的小测纸。 学生甲：五秒钟拿出来，专心致志听讲 学生乙：埋头苦翻（以下省略五分钟） 终于翻到了！（欣喜） 老师：好的，刚才老师讲的重点内容明白了 吗？ 学生甲：明白了！ 学生乙：,某家长叙述某生做作业,我家孩子做个作业，不到三分钟就上厕所，一上就十分钟；刚回去坐下不到两分钟，出来喝水，磨蹭十分钟，好不容易坐下做作业，一会又想起作业没记清楚，打个电话吧，一煲电话粥，二十分钟过去了，整个作业过程不到十分钟，却耗费了四十分钟，哎,不爱问问题,一给自己找个目标. 世界之大,知识之广博,我们在中学的时间是有限的,那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划给自己个目标,在中学的学习过程中,效率会更高,我们也不容易迷失方向,因为我们更有针对性,可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的技能.,不管怎样选择,都没有好或坏的区别,只要是自己喜欢的方向,坚持走下去,在大学中都会取得不错的结果.,二给自己找点压力. 好的环境,好的学习伙伴,好的师资力量,好的资源,这些都是很好的外因,可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心.,磨刀不误砍柴工,有了好的学习方法就等于有了获得成功的方法,下面就为大家介绍一些好的方法.请大家先小组讨论.,学习方法点滴集,我上课时总犯困,大家支招,1、保证睡眠时间，尤其是午休，哪怕是躺在床上5分钟。,2、积极回答问题。动脑筋的时候就不会犯困了。回答问题还可以使自己的胆量变大，锻炼语言表达能力，锻炼思维能力，检验自己的知识正误，一举数得！,3、上课不要只听，多记笔记或者划书。这样可以帮你集中注意力在学习上。,记笔记该记什么？,1、老师的正板书。,3、老师反复重复或者要求记下来的知识。,2、出现在投影中，老师着重念的句子。,4、记在书上没看见的知识。,5、一时没听懂的知识点，下课再问老师。,我总是做作业到很晚,2、制定自己的做作业计划，包括顺序、用时等。,3、做作业之前先复习，磨刀不误砍柴功。,1、做作业一定要专心。,时间化整为零。小时间不放过，学文科。比如快上课了，你已经坐在座位上了，可以记忆一个单词，汉字。大时间抓得紧，学理科。,小窍门,高效学习,掌握好学习时间， 才高效,每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强：推理能力在白天12小时内逐渐减弱,根据这些规律，早晨刚起床，人的想象力较丰富，就抓紧时间捕捉依一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，作好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确作好当天的笔头工作，晚上加强记忆和理解，预习第二天功课,留言： 我建议早上起来学习,但也不必起的太早,五点左右应该可以了.因为晚上23点到凌晨1点是脑垂体分泌生长激素的黄金时期,总是在这段时期熬夜的话,会影响到身体的发育和生长.,留言： 清早可能学习需记忆性的内容效果好些.如语言. 2.晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。 3.一般学习中注意力只能集中大约30-40分钟，因此，隔一段时间应休息一下，适当运动。,成功的办法： 树立一个目标找一个榜样, 远近皆可, 跳起来够得着,有奔头,有信心, 保持积极向上的学习热情良好的学习态度, 和百折不挠的坚定意志., 第8节自习课的作用与结果： 必须要提升学习意识, 每人都要改变！ 这个过程必须从正课-8节-第9节-家里, 坚持下来才是好习惯的养成, 养成的结果就是好成绩, 好成绩背后就是好习惯。 在家的学习时间段, 固定下来, 照着做, 而且坚持下来-, 学会倾听, 珍惜机会, 走近老师 在学校, 同学和老师在一个团队中, 同龄人的做法和体会是很好的资源, 同学们之间相互协作的学习, 在我班非常必要. 1） 走近老师, 是解决疑难问题的途径, 这个过程并不是单一的. 老师通过和我们的交流, 可以了解我们的思维方式, 究竟存在哪些问题,老师的分析肯定比自己的理解深入全面得多, 可以开阔我们的视野, 活跃我们的思维, 帮助我们更好地掌握知识., 学会倾听, 珍惜机会, 走近老师 对老师而言, 在教学中, 因人施教, 教学就会更具有针对性, 更有的放矢. 2）同学们在同老师的沟通中得到收获的同时, 也促进师生间的情感交流, 理解