七年级语文闻一多先生的说和做2.ppt

闻一多先生的说和做 教学课件,闻一多先生，五四以来知识分子之中一位杰出的人物；青年时代是新月派诗人；中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的民主战士。 今天，让我们走进臧克家的闻一多先生的说和做，了解他的精神品质。,臧克家，现代诗人。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作，受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集烙印，以后连续出版诗集。建国后，先后任华北大学三部研究员、人民,出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、诗刊主编等职务。,(1)给下列多音字注音组词。 校 壳 藏 行 (2)给下列红色字注音。 无暇及此 赫然而出 疏懒 目不窥园 热情澎湃 硕果 仰之弥高 漂白四壁 炯炯目光,阅读课文 查工具书 积累运用,(3)解释下列词语，注意红字的含义，并用词造句。 诗兴不作 锲而不舍 群蚁排衙 兀兀穷年 迥乎不同 一反既往 潜心贯注 气冲斗牛,阅读课文，把握文章脉络，想一想，本文讲了闻一多先生的几件事？,闻一多,学者,革命家,唐诗杂论 楚辞补教 古典新义,起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威,三本书,三件事,整体感悟，理清文章思路。,(1)这篇课文的思路是如何安排的?请谈谈你的认识。 (2)闻一多前期和后期思想品格上有什么特点?前后期有何变化，又有什么共同的地方? (3)闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处?,提示(1)： 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。,提示(2)： 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。前期，做了再说，做了不一定说；后期，说了就做。,前后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化，但救国救民爱国的主要思想、执著的态度、言行一致、敢作敢为的做人原则不变。,提示(3)： 做了再说，做了不说，说了就做，而一般人先说后做，说了不做。,回顾课文，解决下列习题。,“一反既往”使人想起成语_，在这里的意思是_。 第11小节引用闻一多信中的话，这里可以看出闻先生有什么样的品格?这里说到“讲话定要讲个痛快”，请想象闻先生讲的什么话? “起先，小声说，只有昆明的青年听得到，后来，声音越来越大，他向全国人民,呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”应该如何理解这段话? 联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗? 文中有一段闻一多先生的形象描写，你能找出来吗?并理解其作用。 “他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么?,简单提示,“一反既往”让人想起成语“一如既往”，在这里是说“完全和做学问的情况不一样”。 联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。,在这里，作者运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大声疾呼的发展过程，语言精练，生动形象。 因为当时国民党反动派搞白色恐怖，言论不自由，谁反对就有被杀害的危险，所以，闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做，他的“说”和“做”也就必须以生命为代价，要不只好明哲保身，保持缄默。,他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘“形象再现了闻一