专题三正确使用标点符号.ppt

专题三 正确使用标点符号,考点三部曲,第一步,第三步,专题全练通,课堂四面清,考情一点明,第二步,先感悟经典案例，找个性差距；再比对答案，查错解错因；最后识记用法，以不变应万变。,点 号,一、顿号(、) 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。,1近日，一个名叫卢星宇的24岁女孩，因“中非希望工 程执行主席”、管理20亿元项目资金而成为关注的焦 点，被网友称为“卢美美”。 ( ) 2观众长时间的等待，只为一睹她的风采、或得到一个 签名。 ( ) 辨析修改 1句正确，2句错误。第2句中，并列词语之间用了连词“或”，是不能同时再用顿号的。要删去顿号，或者将顿号改为逗号。,用法归纳1 并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及” “或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。,3参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作 者。整个会场洋溢着欢乐祥和的气氛。 ( ) 4市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都 来开会了。 ( ),辨析修改 3句正确，层次清楚。4句错误，此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。,用法归纳2 如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。,用法归纳3 邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。,5这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分 别在县一中高三四五班上课。 ( ) 辨析修改 5句顿号用法错误，“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数应该加顿号。,6“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡 结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。( ) 7这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不 开的，和公安干、警家属的支持也是分不开的。 ( ) 辨析修改 6句正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7句错误，“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。,用法归纳4 固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。,8宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。 ( ) 9这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。 ( ) 辨析修改 8句错误，“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。9句正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。,用法归纳5 互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。,10课文拿来主义中的“大宅子”“翅”“鸦”“烟 枪和烟灯”“姨太太”等，分别比喻什么？ ( ) 11阁夜旅夜书怀客至咏怀古迹(其三) 登岳阳楼等都是杜甫后期著名的律诗代表作。 ( ) 12司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、狄 更斯的双城记、哈代的德伯家的苔丝等都是 19世纪批判现实主义文学的代表作品。 ( ),13请结合文章说“木叶”说说古典诗歌中“木” 与“树”、“落木”与“木叶”、“落木”与“落 叶”的意味有什么不同。 ( ) 辨析修改 10、11、12和13句中标点符号用法都正确。,用法归纳6 如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。,二、逗号(，) 比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。 1这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众 最热烈的掌声。 ( ) 2北京，是我们伟大祖国的首都。 ( ) 3你啊，还是那个老样子。 ( ) 辨析修改 1句正确，主语较长，主谓之间应用逗号。2句正确，强调主语，主谓之间应用逗号。3句正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。,用法归纳1 句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。,4.我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物 吧。 ( ) 5我明白你有很大的难处。 ( ) 辨析修改 4句正确，谓语、宾语之间停顿较长，且 主谓短语作宾语，应该使用逗号。5句错误，“我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。,6她随手打了他一下，轻轻地。 ( ) 7内中一个破碗空的。 ( ) 辨析修改 6句正确，状语后置，定语和中心词之间用逗号。7句错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。,用法归纳2 谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，应该使用逗号。,用法归纳3 强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。,8太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人、 身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和 良好的道德品质。 ( ) 9今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河 堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模 大。 ( ),用法归纳4 句子间的并列应该用逗号。,辨析修改 8句正确，并列的句子之间应该用逗号。9句错误，“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。,10月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。 ( ) 11听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多 礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。 ( ) 辨析修改 10句正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。11句错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词“啊”，后边应用逗号。,用法归纳5 名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，也应该用逗号。,12你要不断进步，识字，生产。 ( ) 13这本书写得真实、感人。 ( ),辨析修改 12句正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。13句错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。,用法归纳6 并列词语做谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。,三、分号(；) 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。 1我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星 绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是 “回”，即采集月壤样品返回地球。 ( ),2孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确因 莫名其妙而显得难以让人忍受。 ( ) 3人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃， 人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。( ) 辨析修改 1句标点使用正确，层次清晰。2句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。3句标点使用错误，应把“尝试放弃”后的逗号改为分号，这样句子的层次才清晰,用法归纳1 复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。,4我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被 剥夺政治权利的人除外。 ( ),用法归纳2 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。,辨析修改 4句错误，应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。,用法归纳3 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。,5农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道， 一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济 头脑。 ( ) 辨析修改 5句的分号使用正确。,四、冒号(：) 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意，有时表示下边是说明。 1信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互 联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不 足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管 理，促进可持续发展。 ( ),2桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香 也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿 烂春光。 ( ) 辨析修改 1、2句的标点符号使用都正确。1句的冒号用于提示下文，2句的冒号用于总结上文。,用法归纳1 冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。,3本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。 ( ) 4老师说了声：“下课”就走了。 ( ) 辨析修改 3句标点符号使用正确，“女杰”后无须加冒号。4句错误，“说了声”后没有停顿，不用加冒号。,5爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是 有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进 步，并且是知识进化的源泉。” ( ) 6老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ( ) 辨析修改 5句标点使用正确，直接引用，用冒号。6句冒号使用错误，间接转述，不用冒号，用逗号。,用法归纳2 提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。,7他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ( ) 8“学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决 定一切，确实很有道理。” ( ) 9“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地 说。 ( ) 辨析修改 7、9句标点用法正确，8句“张老师说”后的冒号改为逗号。,用法归纳3 直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。,10在一些家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多， 做作业时间长，有时做到深夜，这些情况在全国 多处学校都存在。 ( ) 11这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走 入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。 ( ),用法归纳4 “某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。,辨析修改 10句标点使用错误，冒号只管到“做到深夜”，后面的逗号改为句号。11句标点使用错误，句中冒号后提示到“歧途”结束，不包括后面，所以“歧途”后的逗号用错了，应改为句号。,用法归纳5 冒号提示下文一般提示到句号处。,12晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措 施：一是持证上岗，二是脱产培训。 ( ),辨析修改 12句中的冒号使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。,用法归纳6 一个句子一般不使用两个冒号。两个冒号中应有一个改为逗号。,五、问号(？) 问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号。 1高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代 的文艺复兴？ ( ) 2对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该指责 呢？ ( ) 辨析修改 1句标点使用正确。2句问号使用错误，选择问句，句末用问号，中间用逗号。,3我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在 侵略者面前低头么？ ( ) 42012年伦敦奥运会开幕式时间是什么时候，记者招待 会的地点在哪里，去采访的记者如何获得通行证？ ( ),用法归纳1 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。,辨析修改 3句是连续问，每一句末都用问号，使用正确。4句标点使用错误，前两个逗号都应改为问号。,用法归纳2 如果连续发问，就应连续使用问号。,5一代伟大科学家的逝去，让我们不得不想现在的中国、 未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的 我们是否还能在各个领域继承遗志发扬光大？ ( ) 6我不知道他去车站接谁。 ( ),辨析修改 5句中，虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，因此，第一个问号应改为逗号，第二个问号都应改为句号。6句标点使用正确，“他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，所以不用问号，使用句号正确。,用法归纳3 并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。,7怎么了，你？ ( ) 8你就去吗？小栓的爹。 ( ) 辨析修改 7句标点使用正确；8句标点使用错误，应将问号改为逗号，句号改为问号。,用法归纳4 问话中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。,六、句号(。) 句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。 1当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴 力、争取民族解放的武器。 ( ) 2还是让我来说一段故事吧。 ( ) 辨析修改 1、2句的标点使用都正确。第1句是陈述句，句末用句号；第2句属语气舒缓的祈使句，句末用句号也正确。,用法归纳 陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。,七、叹号(！) 叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。 1文强被执行死刑，对于广大重庆市民来说，这是多么 振奋人心的消息！ ( ) 2你给我出去！ ( ) 3看你这记性，你怎么忘了呢！ ( ) 辨析修改 1句感叹句末尾用叹号，正确。2句祈使句语气较强，末尾也用叹号，正确。3句反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确。,用法归纳1 叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。,4出来吧，你们！ ( ) 5多么鲜艳啊！这件衣服。 ( ) 辨析修改 第4句叹号使用正确。第5句叹号使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号。,用法归纳2 主谓倒装的句子，叹号放在句末。,标 号,一、引号(双引号“” 单引号) 引号是表示文中引用等的符号。 1许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一 是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区 群众树立起生活的信心”。 ( ),2中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于 维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保 卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯 我，我必犯人。” ( ) 3墙上写有“只生一个好！”的标语。 ( ),辨析修改 1句标点使用错误，“认为”后边是直接引用社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边，引号外边不用标点符号。2句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号后边，作为全句的标点。3句标点使用正确，应该保留引文末的叹号。,用法归纳1 (1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用 冒号，句末点号放在引号内。 (2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点 号放在引号之外或不使用点号。 (3)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引 用，均应把问号、叹号放在引号内。,4古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。 “有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 ( ) 5从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连 到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 ( ) 6现在，鸠山把美国普天间基地搬迁这个烫手山芋扔给了 菅直人。 ( ),用法归纳2 需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语，应用引号标示。,辨析修改 4句标点使用正确，强调“有物有序”，用引号。5句正确，“之”字具有特殊含义，应用引号。6句应把“烫手山芋”加上引号。,用法归纳3 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。,7他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处， 韩国称之为独岛，日本则称作竹岛。” ( ) 辨析修改 7句单双引号均使用正确。,二、括号(常用常考形式“()”) 括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号两种。 1今年5月5日以来，江南、华南主要多雨区(雨量大于 400毫米区域)平均降雨量达587.8毫米，降雨量之多 为历史同期第一位。 ( ) 2他在会见日本客人时亲手送上一件中国明代瓷器 景德镇青瓷壶，上面题有唐人李白的诗句“桃花 潭水深千尺，不及汪伦送我情(赠汪伦)”。 ( ),3要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语(王力主 编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。) ( ) 辨析修改 1句句内括号使用正确。2句标点符号使用有误。括号及其内容应在引号的外面。因为括号内的内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。3句标点符号使用错误。句内括号中的句子如有标点符号，中间的照用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去，故此句中括号内的句号应移到括号外。,用法归纳1 句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。,4写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即 兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。) ( ),辨析修改 4句标点使用正确，句外括号，括号放在句末点号之外，后括号前可使用句末点号，也可以不使用。5句标点使用错误，句中括号里的话是注释全句的，括号属句外括号，应放在全句的句末点号之后，即把后括号外的句号移至前括号前面。“牛奶喂它”后可加句号，也可不加。,5他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 ( ),用法归纳2 句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。,三、省略号() 表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰嗦的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长。 1她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂，啊” ( ),2总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀 们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ ( ) 3面对江水，他吟诵起了苏轼的词：“大江东去，浪淘 尽” ( ) 辨析修改 1句标点使用正确，省略词语“啊”，省略号前不用任何标点。2句标点使用正确，省略号前是句意完整的句子，叹号应保留。3句标点使用正确，表示引文的省略，省略号后用引号。,用法归纳1 省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，反之不用任何标点；省略号后除了后引号与括号外，一般不用任何标点。,4归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、 题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今 来很少有人情愿过这种生活。 ( ) 5李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。 ( ),用法归纳2 并列的词语三个以上才能用省略号。,辨析修改 4句省略号使用正确。5句省略号使用错误，本句应去掉省略号或再加一个人名。,用法归纳3 省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”。,6她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好 吃懒做，等等真让人忍无可忍！ ( ) 7山东的旅游景点很多，如泰山、黄河入海口、蓬莱 阁等。 ( ) 辨析修改 6、7两句的标点使用均错误，省略号不能与“等”同时使用，二者删其一。,四、破折号() 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言的中断、延长等。 1我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对 世界历史的发展有伟大的贡献。 ( ) 2灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人甚至像我这 样的一个异乡人指路。 ( ) 3“小林，我来了！”他大喊着。 ( ),4“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是” ( ) 5“今天好热啊！你什么时候去上海？” ( ) 辨析修改 15句的标点使用都正确，破折号分别表解释说明、夹注、声音的延长、说话中断、转换话题。,用法归纳1 破折号可以表示行文中解释说明的部分，可以表说话声音的中断和延长，还可以表示转折或话题转换。两个破折号表示句中夹注。,6团结批评团结 ( ) 7根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： 环境声学； 环境光学； 环境热学； 环境电磁学； 环境空气动力学。 ( ) 8下雨天出太阳假晴(情) ( ) 9少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长恨歌 ( ),辨析修改 69句的标点使用都正确，破折号分别表意思递进，分项列举，连接歇后语或标明诗、词、文的作者和出处。,用法归纳2 破折号可以表意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在空间上的转移、在意思上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表分项列举，还可以用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等。,10据说这是稀世之宝即一种难得的妇科良药。 ( ) 11有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然 饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得中 (因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还会有多 种微量元素。 ( ),辨析修改 10句标点使用错误，破折号和“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不得并用，该句宜将“即”或破折号删去。11句标点使用错误，句中破折号和括号均起解释说明的作用，保留其一即可。破折号与括号均表解释说明，但也有区别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后均用破折号；否则用括号。,用法归纳3 表注释的破折号不能与判断词并用，一般也不与括号并用。,五、书名号(双书名号 单书名号) 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。 1最高人民法院关于婚姻法适用的司法解释(三)在征 求公众意见阶段，就因明显偏袒男性而受到质疑，2011 年8月12号正式颁布后，批评之声仍不绝于耳。 ( ) 2近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出 的“保持共产党员先进性教育”栏目不朽的红 岩，在社会上引起强烈反响。 ( ),3以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台 “315” 电视宣传活动将由央视经济频道的11个 栏目共同完成。 ( ) 4以尝试为题写一篇记叙文，不少于800字。 ( ),辨析修改 1句书名号使用正确，书名号除用于书籍、报刊、文章的名称外，还可用于法规文件、艺术作品的名称。2句书名号使用错误，电视、报刊的栏目不能用书名号，“不朽的红岩”应加引号。3句标点使用正确，会议、讲座、主题、标语、考试、活动等不能用书名号。4句书名号使用错误，“尝试”是指题目本身，不是指书名或文章，所以应用引号，不用书名号。,用法归纳1 书名、文章名、影视剧名、杂志名、报纸名、歌曲名、文件、法律条文名等可用书名号，其他如栏目、话题、主题、丛书等不能用书名号。,5第一财经日报发刊词发表于2004年11月15日。 ( ) 6中学生之友创刊词 ( ) 辨析修改 5句标点使用正确。6句标点使用错误。书名号里边再有书名号时，里边的书名号应用单书名号。,1(2010山东高考)下列语句中，标点符号使用正确的一 项是(3分) ( ) A国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天 安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷 纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关 系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛 盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。,C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院， 并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思 之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活 动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、 摄影展览，以及大规模的经贸活动。,答案：B,解析：A项，引号使用错误，“天安门模型”改为“天安门”模型；C项，冒号使用错误，去掉；D项，顿号使用错误，应改为“这个县将举办形式多样的文艺演出活动，科技下乡活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动”。,2(2009山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的 一句是(3分) ( ) A郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应 走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、 在网络与书籍之间跨步。 B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先 建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我 是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。,C“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互 补、 互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势 下，更需要两岸携手、共渡难关。 D德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是 经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德 中法制对话活动有助于达到这一目的。”,解析：A项，第一个逗号应在引号外面，此处引号为句内引用。B项，去掉两个问号。注意：若引号内的内容为直接引用，本身就有问号或感叹号，需保留原来的语气。这里的“我是谁”和“我从哪里来”不含有疑问语气。C项，第二个顿号应改为逗号。注意：当并列成分作谓语、补语时，不能用顿号。,答案：D,3(2008山东高考)依次填入下列序号处的标点符号， 正确的一项是(3分) ( ) 乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说后来在2001年我很自然地选择了学习击剑,解析： 解答此题，应从最简单、易突破的地方入手，“笑着说”的后面，要么是冒号和引号，要么是逗号和引号，是逗号和引号时，要分析“说”是在中间还是提示下文，因为前面还有话语，排除B和D，再从最后的引号和句号，可排除C项，答案只能是A。,答案：A,4(2006山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的 一句是(3分) ( ) A一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺 晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行 手语表演，以此倡导“爱心文化”。 B记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节 日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋 予他们的休息权？,C老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好 的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并 不可怕，我呀！还得活一阵子呢。” D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面 很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业 以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这 种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的 择业观。,解析： B项，整个句子是陈述语调，不能用问号；C项，“我呀”话没有说完，后面不能用句末点号感叹号；D项中的冒号只能管到“工作人员”，将其后的逗号改为句号。,答案：A,5(2011湖北高考)下列各项中，标点符号的使用不符合 规 范的一项是(3分) ( ) A这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我 们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说 的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了 吧。 B某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句 话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不 浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。,C一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是 清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也 罢生命终究归于平淡。 D如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔， 如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那 么，你可能“病”了！,解析： B项，引用原文，有冒号有引号，则句号应在后引号前，若句号在后引号后面，则应去掉冒号。,答案：B,6(2010湖北高考)下列各项中，标点符号的使用不 符合规范的一项是(3分) ( ) A当我来到小桥中间时，对岸的槐树后面一声呐 喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲 来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁 驴”(载重自行车)也晃起来。 B他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、 竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都 在这笛声里风吹云散了。,C不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高多了： 不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学 生证，还要题上他的名字、他女友的名字。 D胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好 像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！” 而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。,解析：解答此题只要把平时积累的经常考查和易错的几种标点符号，如引号、冒号、顿号、省略号，从选项中找出，并仔细验证，不难发现B项中省略号后的逗号是多余的。,答案：B,7(2009湖北高考)下列各项中，标点符号的使用合乎 规范的一项是(3分) ( ) A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前 严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷 鸽蛋？ B上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：音乐 之声王子复仇记等，为什么令人百看不厌？ 这首先还是因为本子做得精彩。,C古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 (管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须 具备一定的经济基础。 D红丝带艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对 艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的 热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的 工作。,解析： A项，应把句末的问号改为句号，没有疑问语气，是在陈述一件事；B项，“如”后面的冒号应去掉，冒号不能管到本句末，只能提示“音乐之声王子复仇记等”；C项，“(管子牧民)”应在引号外；括号的内容起解释说明作用，要分清解释说明的内容，不要用错了位置。,答案：D,8(2008湖北高考)下列各句中，标点符号的使用合 乎规范的一项是(3分) ( ) A开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校 这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运， 二是抗震救灾。 B小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀 他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明 天下午再说。”,C小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你 家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去 我家干嘛，扶贫吗，哈哈。” D她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈 了，要是爸爸一起来多好啊！我”她一阵 心酸，写不下去了。,解析： A项，冒号提示语句里不能再用冒号；B项，最后一句的引用是句内引用，句末点号应放在引号外面；C项，“去我家干嘛”“扶贫吗”两句都是疑问句，都应该用问号。,答案：D,9(2007湖北高考)下列各项中，标点符号的使用不合 乎规范的一项是(3分) ( ) A解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的 生产纳入市场经济的轨道，走一条生产市场 播出盈利再创作的良性循环的路子。 B造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个： 一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产 进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操 作规程。,C在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军 还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野兔、野猪、 豹子及其他野兽的叫声，所以已经习以为 常。 D大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个 毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了 自己是要上楼呢，还是要下楼。”,解析： C项，表示列举的省略号和“及其他野兽的叫声”重复，属标点与功能相同的文字并用而致的错误。,答案：C,10(2011重庆高考)下列各项中，标点符号使用符合 规范的一项是(3分) ( ) A秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。” 一个迷字便摄住了月光的精髓。 B很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一 天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与 物质相对的反物质？,C我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。 “班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让 人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我 的孩子了。” D不用说别的，就是光听听这些课程的名称 公正幸福聆听音乐你就有听 下去的冲动。,解析： A项，“一个迷字”中的“迷”来自踏莎行词句中，属于引用，应该加引号；B项，“很怀疑”后面的内容都是“怀疑”的宾语，而问号属句末点号，只能用在疑问、反问、设问等问句的句末，此处只是陈述句，所以第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号；D项，课程的名称不应该用书名号，书名号应改为引号。,答案：C,11(2010重庆高考)下列各项中，标点符号使用不符 合规范的一项是(3分) ( ) A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的 问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样 的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别 以为我又要搞恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨 露一手做一道家常小菜炒土豆丝。,C室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻 璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广 告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。 “她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默 尔汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望 却令人惊叹。”,解析：本题考查了逗号、冒号、问号、感叹号、破折号、句号、括号、顿号、引号、间隔号等的用法，涉及面比较广。正确使用标点符号，对于大多数学生来说，是个难点。然而综合分析近几年来的考题，可以发现一些规律。熟悉用法，区分疑难，是得分的前提。A项中四个问句是连续发问，不是选择问句，所以都该用问号。,答案：A,(1)语段中处，必须删去的一处是_；不能删去的一处是_。 (2)语段中三处引号，用法不同的一处是_；三处破折号，用法不同的一处是_。 解析：处“大概”一词与“可能”重复，故删去。处“因此”一词是连词，连接前后两句的桥梁，所以必须保留。处引号表强调，处引号表特殊称谓；处破折号表解释说明，处破折号表递进。 答案：(1) (2) ,13(2006重庆高考)在下列材料的横线处依次填入 恰当的标点符号。(4分) 1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试_遇到一道考题_英国小说家J_希尔顿的小说_消失在地平线_里写到的_香格里拉_源自哪种语言_法语、英语_还是喜马拉雅山麓的一种方言_答案是最后一个。,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 解析：处话未完，用逗号；处有提示下文的作用，用冒号；处是姓名之间，用间隔号；、之间为书名，用书名号；、之间为引用，用引号；提出了一个问题，用问号；、是一选择问句，先后用逗号和问号。 答案：， ： “ ” ？ ， ？,14(2011江西高考)下列各句中，标点符号使用正确 的一项是(3分) ( ) A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音 乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至 跳起迪斯科来兴奋自己。 B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙 灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、 热闹的气氛。,C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。” 他回答说：“没什么，别多心。” D.旧约创世纪中说：“神以自己的形象创造 了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形 象创造了神”。,解析： A项，两个分号均应改为逗号；B项，省略号与“等等”不能同时使用；C项，倒装式问句中，问号应放在句子末尾，故“怎么了？你。”应改为“怎么了，你？”,答案：D,15(2008江西高考)下列各句中，标点符号使用正确 的一句是(3分) ( ) A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间 的墙都倒塌了一半)，感觉这里就像是刚被敌机轰 炸过。 B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜 地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,C“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导 在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命 第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持 有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教 唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规 定。,解析： A项，括号内的内容起注释作用，应将括号及其内容放在“教室”一词的后面；C项，“省领导在慰问患者及其他人员时说”为插入成分，“说”后冒号应改为逗号；D项，把“毒品”和“植物”后面的顿号改为逗号。注意：并列内容过多时，首先要分清并列内容的层次，按照不同的层次分级使用标点符号，最小层次并列内容用顿号，稍大一点的用逗号，最大一层的并列用分号。,答案：B,16(2008天津高考)在下文的横线上填上正确的标点符 号。(4分) 水稻是自花授粉作物，_自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势_的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特_邓恩合著的经典著作_20世纪五六十年代美国大学教科书_遗传学原理_中，因此竟然有人嘲笑袁隆平_提出杂交水稻课题是对遗传学的无知_,解析：本题考查标点符号的使用。第1、2处应用引号，因为这是一个论断；第3处应用顿号隔开，因为是两个人名；“20世纪五六十年代美国大学教科书”一句是对前句的解析说明，所以第4处用破折号；第5、6处用书名号，因为遗传学原理是一部书；第7、8处用引号，是直接引用；第9处是句号。 答案：“ ” 、 “ ” 。,17(2007天津高考)给下面一段话加上标点符号。 (答案依次写在文后的横线上)(3分) 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说_一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的_爱因斯坦文集_第一卷_第395页_一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。 _ _ _ _ _ _,解析：语段第二句到结束，所以，处是直接引用需加“：“”，处加“。”相关语句是对第二句的解释说明。处的括号属句外括号，“爱因斯坦文集”需加书名号，处是句间停顿，需加逗号。 答案： ：“ 。” ( ， ),一、解答标点题的7大技巧 1.辨明语气 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；问号用在一句话末尾，表示疑问的语气；叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句子末尾就应该用句号，而不能用问号。,2.分清层次 (1)顿号、逗号、分号 一般来讲，并列短语用顿号，并列分句用逗号。但在并列短语里又有并列时，小并列用顿号，大并列就要用逗号；并列分句里又有并列时，小并列用逗号，更高层次的并列就要用分号。如：,近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 句中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”属并列关系，中间的逗号应改为顿号。,(2)冒号 一般用在提示语后和总括性的话语前，引出下文或总结上文。如果提示的内容不是句子的全部，而是部分，就不能用冒号。如： 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 引号中的内容是句子的定语，不能用冒号，应去掉。,3.注意句式 (1)非疑问句 句中虽然出现了疑问词，但并非疑问语气，不能用问号。如： 她独自在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？ 句中前一个问号应改为逗号，后一个问号应改为句号，因为都是陈述语气。,(2)变式句 这是相对常式句而言的，虽然有语序的变化，但只是表达形式不同，这时，句末点号还应放在句末。如： “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几次了，你倒是给人家一个回话呀！”,句中问号应改为逗号，“我的小祖宗”之后用问号。本句为变式句，正常语序为：“我的小祖宗，到底去不去呀？” (3)选择疑问句 句中虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍是一个完整的句子，只需在句末用问号。,4.搞清位置 (1)引号与点号的位置 引用的内容若是整体引用，句末点号应放在引号内。引用的内容若是从属于引用者，后引号前不能出现问号、叹号以外的点号，如需使用，应放在引号外。如： 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 例句引文中的句号都应移到引号外。,(2)括号与点号的位置 括号分为句内括号和句外括号。句内括号注释句子里的某些词语，括注要紧贴在被注释词语之后；句外括号注释整个句子，括注要放在句末点号之后。如： 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。,句中“如丝瓜、番茄”注解的是“瓜果、蔬菜”而不是“叶子”，应跟在“瓜果、蔬菜”后；“水稻、小麦”注解的是“作物”而不是“叶子”，应跟在“作物”后。又如 革命文学家，至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。(最近，“左联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点的很正确的理解。),(3)“某某说”“某某想”类叙述语的位置 叙述语在引出直接引语时，出现的位