2012年广二模语文题分析.ppt

2012年广二模语文题分析,1. D 。 A盥un；B讷n；C梏，岿ku。（字音识记） 2. A “部署”指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则性地安排配置；“布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等；根据上下文应为大规模地部署。“公然”指公开地，毫无顾忌地；“竟然”表示出乎意料之外；美国的行为是公开的、长期以来的，并非出乎意料之外，故用“公然”。“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后；“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上；根据文意，应为“望尘莫及”。（ 词语使用）,3.语病辨析 D A句式杂糅。“是因为”与“的原因”两个句式杂糅，删掉“的原因”。 B搭配不当。“大企业形成垄断者”，动宾搭配不当，“形成”改为“成为”。 C赘余。“诸”是“之于”的意思，与后面的“于”重复，删掉“诸”或“于”。 4.语言得体。B “惠存”，敬辞，请保存，用于赠人相片、书籍等纪念品时所题的上款；这里是收到别人的赠品，不当。 A“蓬荜生辉”，谦辞，指使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。 C“教正”，谦辞，请他人指正、修改诗文，含有虚心请教的意思，多用于晚辈呈长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑等。 D“教安”是对教师祝福的敬语，教学工作安好的意思。,5.文言实词 C 好：貌美。 6.文言虚词 用，介词。B他，指名捕，代词调节音节，无实义，助词。C就，副词才，副词。D为了，介词给、替，介词。 7.信息筛选 D 名捕妻出发前的准备，还难见其武艺如何。 以名捕妻对自己武艺的自信表现其武艺高超。 名捕妻很快追上强盗，可见其武艺高超。 直接写名捕妻武艺高超。 直接写名捕妻武艺高超。 表现名捕妻在众捕快前不自诩。 8.内容归纳 C 名捕妻并未爽快答应，而是有犹豫。,【断句与翻译】（10分） （1）四人拔刀拟妇妇接战挥斥如意复斫杀一人三人惧少却妇更言曰急置银舁两尸去俱死无益也三人下马乞命置银以二尸缚马上而逸 4分。每错、漏三处扣分，扣完4分为止。“三人下马/乞命”也可。 （2）如果去追捕就会死在盗贼手上，不追捕又会受牵连而被处死。 分。假设关系语意分，“坐累”分，大意分。 这妇人仍然是一副娇柔平常的样子，把刀擦拭干净收起。 分。“旖旎寻常”分，“善”通“缮”分，大意分。,【参考译文】 江苏金坛的王伯弢举人，亲口讲述丙午年间他赴京会试，到达山东德州时，看见路边有几个捉拿盗贼的捕快，正和州里解送公家钱银的差役一起大声叫嚷。问他们发生了什么事，他们回答说：“骑马打劫的强盗大白天抢劫了上交朝廷的一些银子，如果去追捕就会死在盗贼手上，如不去追捕又会受牵连而被处死。”他们面对面地呼天抢地，眼泪直流。而那些强盗骑马扬起尘土的地方，还可以凭肉眼看得见。这时，忽然有一对夫妇骑着两匹马从另一条路上奔来。众捕快都相互庆幸说：“保定著名的捕快到了！应当不必忧心了。”,众捕快勒住名捕骑的马，问他从哪里来。名捕说他们夫妻俩是到泰山进香的。可是名捕病得很厉害，低头趴在马鞍上。他妻子也是一个小巧玲珑的美丽妇人，用黑纱巾遮着脸，手里抱着一个婴儿。众捕快告诉名捕事情的经过，哀求名捕帮助他们。名捕问道：“强盗有几个人？”众人说：“五个人。”名捕说：“我病得很重，我妻子前去就可以了。”名捕妻摆手说：“我不耐烦做这件事！”名捕生气地骂道：“懒婆娘！”他妻子脸一红，就从马上下来把婴儿交给丈夫，再束紧马肚带，捆扎好裙子靴子，捋起袖子，带上一把刀，刀有三尺多长，亮闪闪的像镜子一样。名捕说：“带上我的箭去吧。”他妻子说：“我用弹弓就一定能取胜了。”话还没说完，她已经跨上了马，飞快地离开了。众捕快也都骑马飞奔紧跟着她。,不一会儿，名捕妻就追上骑马的强盗了。名捕妻用清脆嘹亮的声音，顺风向强盗大喊：“我是保定名捕某某的妻子，为了这笔官家银钱，特地前来索要。赶快放下银钱，不要吃我的弹丸啊！”强盗说：“你丈夫很平庸，你这母猪怎么敢这样逞能！”五个强盗拉开弓射向名捕妻。名捕妻在马上用弹弓拨开箭，箭全都落到地上。她飞速发出一个弹丸，打死一个强盗。其他四个强盗拔出刀来指向名捕妻，名捕妻拔刀应战，攻防自如，又砍死了一个强盗。其余三个强盗害怕了，稍稍向后退却。名捕妻再次喊话：“赶快放下银钱，把两具尸体抬走。你们全都死掉没有什么好处！”三个强盗下马哀求饶命，放下银子，把两具尸首捆在马上逃跑了。,没过多久，众捕快赶到，抬起银子回去了。名捕妻还是一副娇柔平常的样子，把刀擦干净收起来，然后下马逐一拜见众捕快，说：“小女子用力不够，放走了这三个强盗，我这终究是妇道人家的本事罢了。”德州太守特地给名捕夫妇摆设酒席，宴请犒劳了五天，才让他们离开。 姚伯祥说：这些都是王伯弢亲口讲给我听的，我替他记下来，他就是人们所说的舌头上有绘画妙手的人啊。,【古诗鉴赏】（7分） （1）描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。 4分。“高远明净（特点）”1分，“秋景（对象）”1分，两句句意各1分。意思对即可。 （2）作者希望乘船归隐，与长笛、白鸥为伴，表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。 3分。句意1分，情感2分。意思对即可。,【名篇名句】（6分） （1）任重而道远 仁以为己任 （2）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （4）了却君王天下事 赢得生前身后名 6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。,12【信息整合】（5分） （应是“近代中国不及西洋”。 文中所说是一种假设；实际上，近代中国既接触了西洋文化，也接触了现代工业成果。） 13.【句意理解】（5分） （“七十老翁”比喻历史悠久，“十七八小伙”比喻历史较短。 文章并非要说明中国民族发展缓慢，相反地，文章指出用“七十老翁”和“十七八小伙”推出中国今日不及西洋是因为发展缓慢的结论是流俗浅见。 “中国社会中国文化不及西洋进步”只是假设，并不是作者的观点。 文中“非纠正不可”的是“进步太慢，落后不及”的流俗浅见。）,14【思路把握】（分） 开化远在近世的西洋人以前且曾经辉煌的中国，为什么在近代西洋文明飞速发展时却停滞不前。 分。画线处每点1分。意思对即可。 15.【观点分析】（4分） 中国社会没有从本质上改变束缚经济进步的土地封建制度。（或：商业与货币在中国社会中没有获得重要的地位） 长期以来，中国人甘愿在农业生产力所生的社会制度下保守地生活。（或：中国民众长期处于安逸和倦怠中）。 分。每点分。意思对即可。,16【概括内容】（4分） 具有生命力；姿态万千；变化无常；通人心（解人意）；脱俗（清纯）。 4分。答出一点1分，四点4分。意思对即可。 17.【品味语言】（5分） 示例： 寒流在静谧的夜晚悄然“潜入”窗户，以明净的玻璃窗为画板，用“月光”和“星光”作画笔，画出种种霜花图。作者通过奇特的想象，用拟人化的手法，将晚上霜花形成的自然过程写得“浪漫”温馨，纯美自然。 句意1分，手法2分，效果2分。意思对即可。如果不答手法而从“炼字”或语言风格（特色）的角度回答也可。句意：晚上霜花形成的过程。手法：想象，拟人，比喻，以虚写实，联想等，答出一点1分，两点2分。语言：形象生动、细腻典雅等，答出一点1分，两点2分。效果：通过某种写作手法（技巧）等，使句意表现得更为丰富生动。,18【审美评价 】 （6分） 示例： 本文将“内情”与“外物”相融，营造了温馨、伤怀的审美意境。例如，作者以北方寻常的景物“霜花”作为情感抒发的触发点，从不断变化的霜花中联想到“已故亲人用过的东西”，她觉得亲人没有远离，还“悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语”，表达了对亲人悠长的思念。 6分。观点2分；举例分析4分，其中外物2分，内情2分。意思对即可。 19.【内容概括】（4分） 崇尚高度的身心自由；不慕名利，不趋附权贵；性情直率，特立独行；内心坚定。 4分。答对一点1分，四点4分。意思对即可。,20【写法分析 】（5分） 以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解嵇康其人；表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济；表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。 5分。类比及作用，2分；命运对比，1分；作者感情2分。意思对即可。 21.【意图探究】（6分） 答案示例： 性格决定命运。作者笔下，嵇康死于两样东西，其中一点就是性格太直。 “魏晋风度”具有现实意义。作为“魏晋风度”的代表人物，嵇康淡泊名利、追求身心自由、坚守独立人格，这些在今天都有深广的意义。 追求身心自由重于追求名利。文中嵇康拒绝谋求高官，虽然家园破败，但他有酒，有琴，高朋满座，身心自由。 品德重于才能。作者对有才有德的嵇康充满敬意，而对有才无德的钟会十分鄙弃。 6分。任选两点作答，每点3分，观点1分，分析2分。意思对即可。,22【压缩、转换 】（6分） 春蕾大剧院于 12月29日至1月3日举办“2011-2012迎春音乐周”，每晚八时，来自亚洲、欧洲等六个不同国家的艺术团体或艺术家将分别登台献艺。 6分。新闻主体、时间、地点、音乐周和演出对象各1分，语意连贯1分。超过70字扣1分。 23【扩展语句】（6分） 示例1： 清华、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有更多的希望。只要能实现自己的理想，我想，摘取哪颗星星不一样呢？（比喻、反问） 示例2： 清华、北大是我梦中的星星，美丽而遥远；广外、广大是我眼前的果实，芬香而诱人。我愿采撷果实，让星星居住在梦中。 （比喻、对偶） 6分。内容（梦想与现实的纠结）3分，修辞2分，语意连贯1分；不足50字扣1分，超过70字扣1分。,【写作】（60分） 本题属材料作文，由材料和要求两部分组成。 “材料”引用了世界著名摇滚音乐家约翰列侬的名言。名言有两层意思：一是改变世界，一是改变自己。材料言简意赅，富有哲理。 “要求”考生要写的是这段名言引发自己的思考，可以写自己生活中与这个名言有关的体验，或表明自己对这个名言的认识，无论是“体验”还是“认识”，都要与自选的文体相符。 写作中，可以选择写是否“改变世界”，也可以写是否“改变自己”，还可以二者都写。,本题主要考查以下的能力： 对社会的观察、思考能力及创造性思维能力； 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力； 调动语言知识积累的能力。” 作文等级评分标准 一等（2521分） 二等（2016分） 三等（1511分） 四等（100分）,一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合标题及材料内容的范围。 二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用 2丰富：材料丰富 论据充足 形象