高中历史第5单元第16课亚洲第一共和国教学素材岳麓版选修.docx

第16课亚洲第一共和国【课程标准】1.说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实。2.简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。3.认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。【知识梳理】一、改良与革命的论战1内容(1)主要分歧改良派主张建立_。革命派主张建立民主共和政体。(2)论战中心要不要以“_”为目标。要不要革命。要不要建立_。2评价(1)改良派合理性：从国情出发，认识到建设民主政治需要一定的条件。局限性：没有看到专制势力的顽固。(2)革命派：要求进行_的主张顺应了历史发展潮流。3结果及影响_逐渐占优势，促进了_的传播。二、钦定宪法大纲的出台1背景(1)20世纪初，改良派广泛宣传立宪思想，_兴起。(2)清政府风雨飘摇，出现严重的统治危机，派大臣出洋考察宪政。2颁布1908年，清政府宣布以9年为期预备立宪，并颁布_。3内容(1)_与_分离，君主不能以诏令变更法律。(2)在保障“君上大权”的前提下，臣民有言论等自由。4评价(1)进步性_的权力受到一定的限制。人民的权利和地位得到极其有限的认可。(2)局限性：将_、行政、司法大权统归于君主，国民的权利只能得自君主的恩惠。三、帝制终结1经过(1)辛亥革命爆发：“_”激起全国不满，1911年10月革命爆发。(2)中华民国南京临时政府成立：1912年1月1日，_在南京就职临时大总统，_成立，接着_成立。(3)南北议和：南北双方达成_退位，建立_，推举_为大总统的协议。(4)帝制终结：1912年2月12日，清帝退位，接着孙中山辞职，_当选临时大总统。2历史意义：_的成立，宣告了中国2 000余年_的终结，也是_胜利的重要标志。从此，中国进入新的历史时期。四、中华民国临时约法1颁布：_年3月11日孙中山颁布。2内容(1)第一次以法律形式宣布国家主权属于_。(2)规定了人民的基本权利和义务。3意义成为中国近代第一部具有_的宪法，新的_的法律形式由此确立。五、民主共和遭遇挫折“临时”不幸言中1袁世凯破坏共和，实行专制独裁(1)迫使第一任内阁解散。(2)刺杀宋教仁。(3)先后解散_和国会。(4)用_取代临时约法。(5)1915年公然宣布_。 2.维护民主共和的斗争(1)宋教仁改组同盟会为_，国会选举获胜，但被暗杀。(2)各种反袁、反帝势力掀起_，袁世凯迅速倒台。六、革命尚未成功1表现(1)整个社会依然笼罩在传统文化氛围中。(2)_更迭频繁，_有名无实。(3)普通国民的选举、监督之权并未兑现。(4)旧的官僚、士绅操控各级地方自治机构。(5)_和_的政策在法令中没有丝毫体现。(6)临时约法也没有规定_的参政权。2说明：中国的现代化改革、民主之路任重而道远。【知识梳理】)君主立宪制度(2)反满 民主共和国2.(2)民族民主革命 3革命派民主共和思想二、1.(1)立宪运动2.钦定宪法大纲3.(1)司法权 行政权4.(1)君主(2)立法三、1.(1)皇族内阁(2)孙中山中华民国临时政府 临时参议院(3)清帝共和政府袁世凯 (4)袁世凯2.南京临时政府帝制辛亥革命四、1.19122.(1)人民 3资产阶级民主性质共和代议制度五、1.(3)国民党(4)中华民国约法(5)复辟帝制 2(1)国民党(2)护国运动六、1.(2)内阁总统选举(5)土地税土地国有制(6)妇女【材问题解答】课中思考题参议院拒绝孙中山提议的做法说明了什么？提示说明参议院坚持权力分立和制衡的原则，不允许行政部门干预立法。这体现了三权分立的政治理念。阅读与思考联系改良派和革命派有关“国民素质”高低的争论，结合材料一和材料二，分析国民素质与民主政治推进之间的关系。提示国民素质的高低是推进民主政治的基础，同时民主政治的不断推进，也会促进国民素质、民主意识的不断提高。自我测评结合辛亥革命前后史实，说明民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。提示(1)民主力量与专制势力斗争的历史进步性体现在：促进了民主思想的传播，推动了资产阶级革命运动的发展。辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度，创立了资产阶级共和国。颁布了中华民国临时约法，使民主共和的观念深入人心。辛亥革命后为反对北洋军阀的统治而组织发动了二次革命、护国运动、护法运动，以维护民主共和的制度，维护革命成果，尽管失败了，却粉碎了袁世凯复辟帝制的企图，打击了中外反动势力。(2)艰巨性辛亥革命推翻了封建帝制，但是却没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，革命果实被袁世凯所窃取。中外反动势力依然强大。辛亥革命后，国民党企图通过政治斗争抵制袁世凯专制、维护共和制度，结果也以失败而告终。二次革命推翻了袁世凯的反动统治，但