养成亲社会行为1234.ppt

第5单元热爱集体 融入社会,第十一课 关心社会 亲近社会 （二）养成亲社会行为,学习目标：,知识目标： 谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？ 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 德育目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为,自学课文：,时间：5分钟 要求：快速阅读P20-25黑体字，边读边动笔,针对问题找出要点及关键词,并形成知识框架 思考:1.什么是亲社会行为？ 2.谦让的意义与基本体现？ 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？ 5.怎样为社会做贡献？ 找出自己不明白的句子、问题,对应训练,1.谦让是中华民族的_,它要求人们谦逊礼让。谦让是形成_和_不可缺少的道德规范。 2谦让首先要做到_、_不_、_谦让更突出的表现为在荣誉、利益面前不_能自觉地为他人着想，做到_,把好处和方便留给别人。谦让还表现在能_.,传统美德,和谐的社会秩序,文明的社会风气,为人谦逊,礼貌待人,唯我独尊,盛气凌人,争名夺利,先人后己,妥善处理与他人的矛盾和冲突,分享对个人、社会的意义,1.对个人： 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和分享，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着_，相反会使你的人生更_.把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的_把自已的生活感悟与人分享，你会得到_;把自己的知识和经验与人分享，你会有新的_,失去,丰富多彩,幸福,信任和友谊,提高和收获,2.对社会：,社会是一个_，合作就需要彼此分享各自的_、_、_在社会中我们只有通过分享和交流才能获得_的条件。独占只能导致保守和封闭，_自己的进步，_集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的_,有利于个人的_,合作体系,经验,智慧,劳动成果,进步和成功,阻碍,妨碍,帮助和支持,发展和进步,三.助人要注意的问题,帮助他人首先要_,还要注意_.个人的力量毕竟有限，在帮助过程中可以借助_有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程中要_;一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的_,千万不要把帮助当成一种_,否则帮助就有可能变成一种伤害,真诚,方式和方法,别人和社会的力量,注意自身的安全,自尊,施舍,四.怎样为社会做贡献,1._。虽然我们的年龄 小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及的事情。 2.关心_、关注_ A.首先，我们要通过读书、看电视、上网等途径理解国内外大事，感受蓬勃发展的_, 增强自己的_. B.同时,要关心_，关心中华民族的复兴事业 C.还要关心身边社会生活的_,并积极为解决这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的一份力量。 3_。奉献有不同的表现，_是奉献，_是奉献，在日常的学习工作中_也是奉献。一个人的能力有大小，但只要自己的行为_,就是奉献。,积极参与社会公益活动,社会发展,国家大事,社会生活,社会责任感,祖国建设事业,实际问题,服务社会、奉献社会,舍己为人,大公无私,做好自己任内的事,有利于社会,盲人挑灯,一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。”,盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了：“为你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险。” 这则故事告诉我们什么道理？,农民与良种,据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？ 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？,小明的烦恼,我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！ 前天放学