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文档简介

书山有路趣为径， 学海无涯乐作舟。,学习苦，学习乐,小品,上初二以后、,你的学习苦吗？苦在哪里？,大倒苦水比赛,为什么会这么苦呢？,1、学习目的不明确。 学习没有动力。很被动 2、学习方法不对。没有重视课堂45 分钟的学习效果。 3、学习态度不端正-学习差-没有乐趣 -学习态度不端正。恶性循环。 如懒惰、散漫、思想复杂、心不在焉。 4、学习时间和娱乐时间安排不合理。 比如周末才来赶写作业。,学习乐,上英语课的时候，一不小心答对 了一个大家答不出的问题，受到 老师的表扬，那种快乐说不出的 美！ .,学习的意义？,寻找学习快乐之源.,学习可以提高品德修养。一个人 的良好品德形成，一般说来，有两 个渠道，一是学习，二是生活实践。 学习可以明辨是非美丑，塑造健康 人格，涵养高尚品德。古今中外具 有崇高品德修养的人，无不是善于 学习的结果。 事例：,学习可以增长才干,学习是丰富知识、 增长才干的重要途径。 事例： 学习可以充实精神生活。学习不仅是 成才的需要，也是充实精神生活，提高 生命质量的需要。从正反两个方面说明 学习才能提升精神境界，才能充分享受 人生的快乐。 “说一说”：学习对自己的精神生活有哪 些影响？,学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度，来说明学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。,学习才能承担起社会责任。 从社会主义现代化对人才要 求的角度，说明若要承担起 肩负的责任，就必须努力学习。,朱元璋放牛读书 匡衡凿壁偷光 屈原洞中苦读 王十朋苦学书法 王羲之吃墨 范仲淹断齑划粥 车胤囊萤照读 陈平忍辱苦读书 万斯同闭门苦读 顾炎武读破万卷书 贾逵隔篱偷学 孟轲改过勤学 宋濂冒雪访师 陶弘景菜园求学,中华勤学故事,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在 此，则眼看不仔细，心眼既不转眼，却只漫 浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之 中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ -朱熹训学斋规,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -颜真卿,名言思索,热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是 有用的！只有它才能使我们在精神上成为坚强 忠诚和有理智的人！ 热爱书吧，它会使你的生活轻松，它会友爱地 来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间； 它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界 热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵！,高尔基高尔基论青年,一定要争气,-生物学家童弟周的故事,名人事迹思索,快乐学习团,心动不如行动,说说：上了这节课后，你觉得今后你打算
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