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文档简介

藤野先生 鲁迅,鲁迅(18811936) 生于浙江绍兴,原 名周树人,字豫才, 自第一篇小说狂 人日记开始用鲁 迅作笔名。,著名作品集有野 草、朝花夕拾 呐喊、彷徨华盖集、坟 等。本文选自散文 集朝花夕拾。,课文写于1926年,回忆了19021906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民,但后来却弃医从文了,我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。,鲁迅留学日本的经历,1902年4月到日本,入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动,在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。,1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文,想以改变国民精神入手,挽救民族危亡。,1906年到东京开始文学活动,翻译介绍外国文学作品,并写出文化偏至论等一系列论文。,1909年8月,从日本回国。,自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。,重点字词,绯红(fi) 发髻(j) 驿站(y) 芦荟(hu) 芋梗汤(ygng) 解剖学(pu) 挟着(xi) 顿挫(cu) 寒颤颤(zhn) 扒手(p),畸形(j) 干事(gnshi) 不逊(xn) 匿名(n) 讥刺(j) 诘责(ji) 杳无消息(yo) 教诲(hu) 瞥见(pi),思考:,1.文章是按什么顺序来组织材料的?,按事情发展的时间先后顺序来组织材料的。,2.变换了几个地点?,三个:,“我”在东京,“我”在仙台,“我”离开仙台后,以时间的推移和活动地点的变换为标志,理清文章段落结构 。,认识藤野,1.作者初遇藤野先生,印象如何?,2.结合文中写到的具体事例,说一说鲁迅笔下的藤野先生是一个怎样的人。,课文如何描写初见藤野先生的形象?,目睹印象,耳闻亲见,治学严谨,生活俭朴,学者形象,藤野严九郎,外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止挟着一叠大大小小的书 声调缓慢而很有顿挫,白描,小结:人物刻画要抓住主要特征,用具体事例来表现精神性格。,添改讲义,认真负责,纠正解剖图,严格要求 循循善诱,关心实习,热情诚恳,了解裹脚,求实精神,没有狭隘 的民族偏见,治学严谨,正直热诚,送别 友好尊重,“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答.,“我”对藤野先生的感情: 首先是感激、怀念,体现在: 装订收藏讲义悬挂先生的照片多写文章把怀念之情化为斗争和力量 然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情。,这篇文章题为“藤野先生”,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野,是什么事情呢?请概括出来。,清国留学生赏樱花、学跳舞; 从东京到仙台途经的日暮里和水户; 仙台医专的职员对他的优待; 日本“爱国青年”的寻衅; 看电影事件。,思考:这些事情与写藤野先生有什么联系?,理解参考:,文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情,是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之,所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。,在 东 京,所见所闻,清国留学生的丑态,所 感,厌恶之极, 不屑与之为伍,不学无术 思想腐朽,爱 国,暗线:爱国之情,去 仙 台,去仙台,日暮里:,水户:,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱,国,虽然得到一些优待和关照,但面对日本人民善良的心地和友好的情谊,作者推断为“物以希为贵”,感到受到的不是尊重,而是一种辛酸,一种弱国国民难于承受的内心的辛酸,这里反映出他极强的民族自尊心。,在 仙 台,爱国,弃医从文的原因,匿名信事件个人与祖国的尊严受到侵犯,看电影事件思想受极大震动,民族自尊心受到严重挫伤,爱,国,自我小结,两条线索,四个典型事例,一次思想的转变,两种真挚的感情,1.精读12段,思考:,(1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪?,与“到别的地方去看看,如何呢?” “我就往仙台的医学专门学校去”呼应,以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触,描写了清国留学生污浊庸俗的生活,流露出作者矛盾、失望、痛苦、厌恶的复杂情绪,反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤。,质疑探究,“无非”是什么意思?表现作者什么感情? 藤野先生是朝花夕拾中的第九篇,前一篇琐记,详细记述了作者对故乡的失望而到异地南京去求学的经过。在南京求学几年,大失所望。在琐记的末尾说:“所余的还只是一条路:到外国去。”到哪里去呢?1902年作者到了日本,先在东京弘文学院。那末“东京”又是怎样呢?那就是藤野先生一文中开头的这句话:“东京也无非是这样。”,写“清国留学生”的外貌,作者抓住了什么特点? 为什么抓这个特点?作者如何对他们进行描写?用了怎样的修辞,有什么艺术表达效果?,失望,(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?,句中“标致”是反语,用以讽刺。“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感。而改动后语意直露,缺乏了讽刺意味。,3.精读第24-31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话?,这句话不是直接、正面表述作者的愤慨,而是以歧视中国的日本人的心理来写,这种出于偏见而武断作结论,侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨,这种愤慨不仅是因个人的人格遭受侮辱,更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀。话中表达了作者极强的民族自尊心和忧盼祖国强盛的愿望。,(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?,“何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁,强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现,句中的“他们”指麻木的中国人。,4.精读第38段,思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指,作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。,作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便增加了勇气。,帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人。,这句话有什么意思?这样一来的结尾有何作用?,这句话的意思是作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗。 这一结尾把对藤野先生的深切怀念之情

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