说明文写作抓住特征介绍动物.ppt

优秀作文开头和结尾 话题：分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也明白了存在的意义。,抓住动物特点 说明准确生动 谈科学小品的写作,第四单元写作,学习目标 1、学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。 2、能够运用准确、生动的语言介绍动物。 3、激发我们关爱动物、保护动物的热情。,自学提纲 1、了解科学小品的特点。 2、阅读“抓住特点介绍动物”的“写作短文”。思考： （1）怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？ （2）如何应用准确、生动的语言来介绍动物的特点？,了解科学小品的特点 科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。,一、本单元说明文如何做到“准确生动”,1、用词的准确。 例：“大多数金龟子嘴里啃着松针、后爪钩着树枝，露出很满足的样子。” 使用动词准确，准确生动地说明了金龟子的动作形态。 “松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。“ 使用形容词准确，准确形象地说明了松鼠四肢富有活力的特点。 “松鼠要躲藏在地底下，经常在高处活动” 使用副词准确，表明松鼠并非都在高处活动。,2、资料数据准确。 例：“有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵” “有人说”，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实事求是的科学态度。 “一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.10.15公斤” 所用的数据真实、准确。,1、人格化的描写。 例：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光”；“晚上出来练跑，玩耍，吃东西”；“可以带着儿女住在里面”等。 2、比喻修辞手法的运用。 例：“它们常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃” 3、准确使用动、形、副词等,使说明更形象。 （同前“用词的准确”）,“生动”性因素,二、如何抓住动物特点： （一）明确动物的特点是什么。 （对本单元三篇说明文所说明的内容进行结构图式的整理，在对三篇文章内容的比较中，归纳出说明一个动物，应当说明的一般内容。）,外形特点：漂亮 生活习性：驯良 松鼠 动作特征：乖巧 与人类关系：一种有用的小动物 经济价值,外形特点：仪表堂堂、 流苏的作用。 生活习性：夏至露面，傍晚上 树，婚恋生活。 松 树 金龟子 种属特征：唱歌、发音原理、 唱歌的原因。 与人类关系：有些品种造成大 害；“别打扰它吧！”,外形特点（17段）： 可爱、珍贵。 大熊猫 生活习性（815）：生活环 境、习性及濒危处境。 与人类关系：“活化石” 珍贵的科研价值。,通过对三课内容的比较，从中可以得出这样的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当抓住以下几个方面的特点： 1、外形特点。 2、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去；鸭子走路总是左右摇摆） 3、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑能力）。 4、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌与友、亲与疏、作用与用途等）。,三、如何了解动物的特点 1、观察通过对其外形、行动的观 察，了解动物的部分特征。 2、资料通过收集其相关的资料， 了解动物的比较全面特征。,四、实际写作训练引导 文章题目与要求： 1、题目：向你介绍 或我最喜欢的动物 2、要求：先在横线上填写动物的名字，然后生动形象地介绍这种动物，力争做到特征鲜明。,写作引导： 第一步：要求确定所说明的对象，并对说明的动物进行观察，搜集相关资料。 第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些特征，以及哪些应当是重点写的内容）。 第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明文一般都是由“外形”到“习性”