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导入新课,蟹黄汤包,世博游品尝到的上海及苏杭名产,麻辣烫,大闸蟹,政治经济与社会,第一课 商品的交换和消费,思考:水里的雨花石很漂亮,是天然产生的,那么雨花石是商品吗?,一、商品和货币 (一)商品,1、商品的定义:是用于交换的劳动产品。P2,2、商品的特点:,商品必须是劳动产品,是通过人类劳动产生的。 商品是用来交换的,不以交换为目的生产出来的产品不是商品。,过中秋了,爸妈从饭店买来了月饼;奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米;姑姑给小忠买了一套衣服。,思考:辩别以下是否商品,1、农民种的粮食、蔬菜留给自己吃的; 2、空气、阳光、河里的水; 3、自来水; 4、医院里的氧气; 5、废品收购站收购的废品; 6、教师节要到了,小明同学把自己动手作的礼品送给教师; 7、小王同学从商店买来礼品送给教师; 8、义务献血.,想一想:我们为什么要去购买商品?商品具有什么属性?,商品能够满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。,2、商品的基本属性:,(1)使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 价值:凝结在商品中的人类的劳动(体力和脑力)。,(2)任何商品都是使用价值和价值的统一,两者缺一不可。,我们平时呼吸的空气有使用价值 但不是商品,医院提供的氧气瓶有使用价值 是商品,思考:两种不同的商品如何进行等价交换呢? 比如一把斧头和一袋20千克的大米,我们怎么知道它们的交换是等价的呢?,商品的价值由生产商品的劳动量来衡量,一把斧头能够和一袋20千克的大米交换,说明它们所包含的人类的劳动量相同,也就是价值量相同。,3、商品的价值量:,(1)商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定。,(2)社会必要劳动时间: 指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需的劳动时间。,决定商品价值的是社会必要劳动时间,但是每个生产者生产同一商品的时间都是不相同的,这个叫做“个别劳动时间”。无论个别劳动时间是多少,商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定。因此这三个产品的价值是相同的。,(二) 货币,1、货币产生的过程,原始社会末期,物物交换 交换频繁,出现一般等价物,当金银固定的充当一般等价物时,货币出现了,货币: 是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。P4,货币符号,纸币:是由国家强制发行的货币符号,纸币不是商品,只有使用价值没有价值。,货币符号,电子货币:只是货币形式的变化,代替货币行使职能,和纸币是一样的,不是商品。,货币演变史,货币的价值尺度职能,货币的流通手段职能,货币的两种基本职能,货币的储藏手段职能,货币的支付手段职能,货币的另外三种职能,货币的世界货币职能,2、货币的基本职能,价值尺度:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格:商品价值的货币表现。 流通手段:充当商品交换媒介的职能。 贮藏手段。 支付手段。 世界货币。,学习小结,今天,我们从多种多样的商品买卖现象出发,学习了商品的含义和商品的特点,学会识别商品,重点理解了商品的两个基本属性使用价值和价值,懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过了解货币的产生、发展过程,重点
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