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文档简介
6.2 算术平均数与几何平均数,本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,考向瞭望把脉高考,知能演练轻松闯关,基础梳理,ab,正数,算术平均数,几何平均数,小,大,思考探究,2利用均值不等式求最值应注意什么条件? 提示:利用均值不等式求最值,一定要注意使用的条件:一正(各数为正),二定(和或积为定值),三相等(等号在允许取值范围内能取到),课前热身,答案:D,答案:C,答案:7,5若x2y1,则3x9y的最小值是_,【领悟归纳】 利用算术平均数与几何平均数的定理证明不等式,关键是所证不等式中必须具有“和”式或“积”式,通过将“和”式转化为“积”式或将“积”式转化为“和”式,从而达到放缩的效果必要时,也需要运用“拆、拼、凑”的技巧,同时应注意多次运用定理时等号能否取到,跟踪训练 1请你把上述不等式推广到一般情形,并证明你的结论,考点2 利用均值不等式求最值 合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目标在于使等号成立,且每项为正值,必要时需出现积为定值或和 为定值,跟踪训练,考点3 利用均值不等式解决实际问题 在实际应用问题中求最值时,应先将要求最值的量表示为某个变量的函数,然后利用不等式的知识和方法求出该函数的最值,参考教材本章的引言,如图所示,将一矩形花坛ABCD扩建成一个更大的矩形花园AMPN,要求B在AM上,D在AN上,且对角线MN过C点,已知AB3米,AD2米 (1)要使矩形AMPN的面积大于32平方米,则AN的长应在什么范围内? (2)当AN的长度是多少时,矩形AMPN的面积最小?并求最 小面积 【思路分析】 (1)设ANx,求出AM,建立不等式求x,(2)构造适合均值不等式的形式,【思维总结】把(x2)视为一个整体,用均值不等式求最小值.,跟踪训练,方法技巧,失误防范,命题预测 均值不等式是一个用途广泛的重要不等式,因而高考中作为重要考点久考不衰、常考常新均值不等式具有“和与积”相互转化的放缩功能,备受命题者的青睐,试题既有选择题、填空题,又有实际应用题客观题常常为单独命题的形式,其“干净利落”又不断出新,尤其与函数结合求最值,题目难 度中档 2012年高考中,湖南卷将均值不等式与函数的交点结合在一起,旨在考查自觉运用均值不等式的意识和能力 预测2014年高考将以选择题、填空题形式出现,考查学生运
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