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文档简介
小木偶的故事,读课题,你想知道什么?,课文讲了小木偶的什么故事?,回忆学法、自学课文,读懂一篇文章的步骤是什么?,a)借助拼音、读通课文。 b)读课文,了解课文内容。 c)围绕问题读课文,理解课文。 d)感情朗读,谈体会。,看谁读得准,拽住 一副 魔杖 厉害 愣住 毛茸茸 笑嘻嘻 兴冲冲 可怜巴巴 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔,看谁读得准,拽zhui住 毛茸rng茸 一副f 可怜lin巴巴 魔m杖zhng 龇z牙咧li嘴 嘟d嘟囔nng囔,课文先写了老木匠做了一个( ), 并在它的脸上添上了( )的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远( ); 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 ( ),最后在( )的帮助下, 有了( )。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表情,自由朗读课文,读正确,想想课文讲了什么事?,写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的帮助下,拥有了所有的表情,最后作者发出了内心的感叹:“要是只会笑,那可是远远不够的。”,小木偶和谁发生了故事呢?,小木偶与老木匠,小木偶与小兔子,小木偶与老婆婆,小木偶与小女巫,小木偶与小红狐,熊警察,老木匠说得没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。,你体会到了什么?,“笑是很重要的。”老木匠对自己说,“谁要是不会,谁就没办法过快乐的日子!”,老木匠拿起他的神奇雕刻刀,在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸的 愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 “脑袋疼。”小木偶抬起头,笑嘻嘻地回答。 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。,现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。,我们明白: 在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活,面对生活。,续编故事,小木偶好不容易才拥有了会哭,会笑,会生气,会着急,会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢?请你接着往下编故事,再把续编的故事写下来。,小木偶的故事(续编),自从蓝鼻子
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