全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
两位数加减整十数教学目标:1. 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习,掌握两位数加减整十数的计算过程和方法。2. 加强独立思考,学会与同伴合作,培养合作交流的意识。3. 能够正确地进行计算。教学重点:强调过程、强调算法,灵活掌握“个位不变,只要在十位上相加减”的算法。教学难点:算法的掌握。教学过程:一、从百数图或百数表(数射线)引入。出示:18+30师:你们能不能用学过的百数图、百数表或数射线来试一试?学生操作,然后交流。1. 实物投影:在百数图上直观地展示18+30。2. 百数表上演示18+30。3. 数射线上演示。二、教学新授。(一)两位数加整十数。1. 师:今天我们学习利用计算条、利用位值板来计算:18+30。(出示课题)2. 学生小组讨论并汇报,教师电脑演示。(1)先把18拆成10和8,再把10+30=40,最后40+8=48。(2)个位不变,只是在十位上相加。(只要在18的十位上加3。)3. 出示:30+18=?师:你们认真仔细地想一想可以怎么解决?学生思考后,得出结论:30+18=48,与18+30=48结论相同。小结:在加法算式中,交换两个加数的位置,和不变。4. 反馈练习。(1)小组合作完成题2。49+10 36+10 53+10 21+10 67+1049+20 36+20 53+30 21+20 67+2049+30 36+40 53+40 21+70 67+30汇报,互批。(2)把和填入表内。(题3)(二)两位数减整十数。师:请你们在数射线中,看一看37-20等于几?1. 操作:选择计算条或位值板摆一摆37-20。2. 学生汇报:(电脑演示)(1)把被减数分成30与7,30-20=10,10+7=17。(2)个位上不变,只是在十位上相减。(只要在37的十位上减2。)3. 小结:“个位上的数不变,只是把十位上的数相减”。4. 反馈练习。(1)学生独立完成,把和填入表格中。(题6),实物投影核对。(2)口算(课件演示)3720 6410 4610 5510 72103710 6420 4620 5530 72303730 6450 4630 5550 72409930 8120 6330 75209960 8150 6340 75509980 8170 6360 7570三、练习。题7,加减混合计算。(课件展示)师:仔细看
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 5BUnit3Hobbies市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
- 《种一片太阳花》赏析【12篇】
- 供热通风与空调工程技术专业教学资源库建设项目汇报专指委课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课
- 高中数学第三章直线与方程3.33.3.3点到直线的距离3.3.4两条平行直线间的距离省公开课一等奖新
- 分布式能源简介
- 低碳生活试题及答案
- 第三方评估技术服务咨询服务方案
- 常见危急症救治课件
- 内科学(医学高级):综合要点背记
- 内科学(医学高级):风湿性疾病找答案
- 第21届WMO初赛3年级A卷(含答案)
- 北师大版数学三年级下册第四单元千克、克、吨 大单元作业设计
- 期末模拟质量检测卷(试题)2023-2024学年统编版语文六年级上册
- 普速铁路线路常见病害及养护
- 内科护理死亡病例讨论范文
- 《内科学》-消化系统总论
- 幼儿园保育员培训课件:《幼儿园保育职责与工作细则及消毒知识培训》
- 银行保密自查报告
- 赔偿协议书版权侵权赔偿协议
- 未来消费2024年全球消费趋势与机遇
- WINGMAKERS造翼者资料合集聂鲁达访谈.doc
评论
0/150
提交评论