人教版小学数学第十册第七单元《 找 次 品 》教学设计_第1页
人教版小学数学第十册第七单元《 找 次 品 》教学设计_第2页
人教版小学数学第十册第七单元《 找 次 品 》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学数学第十册第七单元 找 次 品 教学设计教学目标：1、通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。2、通过讨论、探究、逻辑推理等活动，寻找次品的优化方法，解决身边的数学问题，感受数学在日常生活中的广泛应用，经历数学方法从具体到抽象、从特殊到一般的提炼过程，初步培养学生的应用数学的意识和解决实际问题的能力。教学重点：经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点：体会解决问题有多种策略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。教具准备：质量相等的物体若干个、每小组一张记录纸教学过程：一、谈话导入同学们在平时购物中有没有遇到过次品的经历呢？说说看。我来给大家介绍一个历史上最昂贵的次品。一九八六年美国的第二架航天飞机“挑战者号”升空后十几秒发生了爆炸，价值12亿美元的航天飞机瞬间化成碎片，七名航天员丧生，经过调查航天飞机上使用了一个不合格的零件，一个次品。听了这个有关次品的信息，你有什么要说的？今天我们就一起来探讨生活中的找次品。板书课题：找次品二、初步认识“找次品”的基本原理1、创设情景，自主探索（1）出示清口含片，问：这里有3瓶清口含片，其中有一瓶被我吃了5粒，你能用什么办法把它找出来吗？（2）汇报2、师生探索（用天平演示）3、小结有两种情况，一种天平会平衡，一种天平不会平衡，只要称一次。三、初步认识“找次品”的基本解决方法1、小黑板出示：有5瓶清口含片，其中有一瓶是次品（次品略轻一些）用天平设法把他找出来，同桌之间讨论。2、汇报：第一种方案5（2、2、1）每份是2个，至少需要称2次就一定能找出来；第二种方案5（1、1、1、1、1）每份是1个，至少需要称2次就一定能找出来。3、师问：为什么不把它们一端放2瓶，一端放3瓶呢？四、寻找“找次品”的最优方法解决9瓶清口含片问题，并归纳出找次品的最优方法。1、提出问题有9瓶清口含片，其中有一瓶是次品（次品略重一些），你能用天平把它找出来吗？至少需要几次就一定能找出次品来呢？2、学生分析讨论（1）同桌之间为一小组，讨论并把结果填在表中（2）汇报交流（请学生上台展示）引导学生观察分析，看分法有什么不同？分成了几份？每份是多少？至少需要几次就能保证找出次品？（3）小结：把9瓶平均分成3份，能保证找出次品而且称的次数最少。五、推导多个零件找次品的解决方法1、提出问题是不是把一批产品平均分成3份，都能做到次数最少而且保证找出次品？2、验证（1）问：10行吗？迅速在草稿纸上分析一下，看看至少需要几次就一定能找出次品。（2）学生汇报：3次。3、总结在利用天平找次品的时候，把待测物品分成3份，并且平均分的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论