人教版小学五年级下册Unit 2 My favourite season 教学设计

教师编号： 学科： Unit 2 Whats your favourite seasons Part A Lets learn教学目标要求: 1、能够听、说、读并初步会写单词：season, spring, summer, autumn, winter。 2、能够使用句型:Which season do you like best?”提问, 并能够根据实际情况回答。 教学重难点:1、本课时的教学重点是正确读写五个名词并结合实际运用句型: “Which season do you like best?”“I like ”进行问答。2、本课时的教学难点是听、说、读、写单词 spring, summer, autumn, winter和 season 并在情景中灵活运用句子。教学过程：一、Warming up and lead in1、播放歌曲The Four Seasons，学生跟唱。2、故事导入：在遥远的北方住着四个美丽的姑娘，她们叫四季，她们有着神奇的魔法，让我们一起去认识她们。二、新授（一）认识四季，教授单词1、课件出示表示春天的图片绿草，刚发芽的树，并向学生介绍，这个姑娘可以把草变成绿色，可以让树枝发芽，可以让鲜花开放并让学生猜，她是谁。T: Who is she?S1：She is spring.教学新词spring，适时引出句子“I like spring.”2、spring 有个热情的妹妹，播放烈日，蛙鸣等PPT T: Who is she? S1: She is summer.教授单词summer, 句子 I like summer.3、三妹是个美丽的姑娘，她经常穿黄色的衣服，她能让果实成熟。PPT出示图片（金黄的叶子，稻谷，丰收的果实），教学单词及句子。另外介绍在美式英语中常用fall表示秋天。4、四姑娘很调皮，她喜欢吹着风到处跑（播放狂风的声音），她喜欢把水蒸气变成雪花从天空洒落（PPT播放图片），她喜欢用冰把树木，河水，小溪等冻住教学单词winter及句子I like winter。（二）操练单词1、季节四姐妹喜爱捉迷藏，看看是谁藏起来了。游戏 “which is missing”。2、四季还喜欢变装，你是否能认出她是谁。PPT出示图片，生说季节。（三）教授句子1、四季各有各的色彩，各有各的姿态，你最喜爱哪个季节？T： I like spring. Which season do you like best?引导学生回答“I like ”2、教授句子“Which season do you like best?”(齐读，个别读，师生对话，生生对话，自由问答)3、S1：which season do you like best? T： I like spring. I can see many flowers. Which season do you like best, ? S2: I like 。 T： What can you do in ？ 教授四季能做的活动，I can fly kites/ see many flowers/ go swimming/ eat ice cream/have a picnic/ play with snow/make a snowpig4、四位姑娘想带你们去进行一次时光旅行，请你们帮忙调查谁想去春天/夏天/秋天/冬天。完成调查表，用上所学句子。A：Which season do you like best？B：I like . I can 三、拓展延伸1、猜猜四季的其他兴趣爱好。PPT出示图片，学生说出相应的季节。2、关于四季的谚语。四、作业。五、板书设计。seasonspring summer autum