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第四课 长鼻子 一、教学内容: 1、 聆听小象 2、 聆听大象 3、 表演小象 4、 表演两只小象 二、教学总目标: 1、 通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。 2、 能够用有感情的声音表现歌曲。 3、 能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识。 三、教材分析: 1. 管弦乐小象 小象是美国亨利曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。 2. 管弦乐大象 大象是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。 3. 歌曲小象 小象是一首日本儿童歌曲。采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌词的语气重音,词曲结合紧密,唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈,一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪,歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。 4 歌曲两只小象 两只小象是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子。 四、课时安排:二课时 第一课时 教学内容: 1、 欣赏乐曲小象 2、 学唱歌曲小象 3、 表演歌曲小象 教学目标: 1、 通过欣赏乐曲小象,引导学生认真仔细地聆听音乐,能准确地选择乐曲所表达的情绪。 2、 听唱法学唱歌曲小象,要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作,以表达对小动物的爱护之情。 教学准备: 录音机,投影。 教学过程: 一、常规练习 1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2 复习前课内容:表演及唱。 3 进行简单的二声部练习。 二、新课学习: 1 听歌曲录音小象(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。) 1) 谈谈“象”的有关知识; 2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次? 3) 复听时可自编动作表演。 2 听歌曲录音小象;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。 3 歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。. 4 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5 通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。 第二课时 教学内容: 1、 欣赏乐曲大象 2、 学唱歌曲两只小象 3、 表演歌曲两只小象 教学目标: 1、 通过欣赏乐曲大象,感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。 2、 听唱法学唱歌曲两只小象,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。 3、 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。 教学准备: 录音机,投影。 教学过程: 一、常规练习 1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2 复习前课内容:表演及唱。 3 进行简单的二声部练习。 二、新课学习: 1 欣赏乐曲大象(提示学生大象的音乐应该是:缓慢沉重的、还是轻快活泼的?并能回答为什么是缓慢沉重的?) 1) 初听,(完整听全曲)。 2) 谈谈所听内容;并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等) 3) 复听:自由活动:大象乐曲,引导学生自由地进行编创活动,以走路、甩鼻等动作为主; 2 歌曲学习:(出示投影片)(由乐曲小象入歌曲两只小象) 1) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。 2) 学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的强弱与
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