县教育局总结_教育工作总结.doc

县教育局总结_教育工作总结 县教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持以党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、省、市农村教育工作会议精神，牢固树立科学发展观，大力弘扬高青精神，进一步解放思想，深化改革，求实创新，全县教育事业健康快速协调发展。一、以加强教学管理为根本，教育教学质量进一步提高一是深入开展“教学质量大讨论”活动。树立了 “没有质量就没有一切”的理念。二是积极推进教学工作视导、检查、督导一体化，常规教学管理逐步实现科学化、规范化、精细化。三是实施“课题带动，专家引领，捆绑考核”的校本教研制度，积极推进新课程改革。四是稳妥的实施初中优秀生分流，打破机械分割的学制局限,创造性的整合初高中教育资源，得到市教育局的充分肯定，做到了学生、家长、社会三满意。在全市高一统考中我县成绩取得历史性突破，根据市教研室统计，a线以上人数达到人，b线以上人数达到人，c线以上人数达到人。年本科文化课上线率居全市第二名，对口高职本科上线率列全市第三。二、以优化教育资源配置为重点，中小学布局调整稳步推进制定了年中小学布局调整规划方案，确定了政府投入、集资借款、银行贷款、向上争取、校产置换和学校自筹等多种形式的资金投入保障措施，坚持与年度目标考核相结合，加大评估权重，加强日常监管，实行“以奖代补”。坚持与城区扩建、危房改造、加强薄弱学校建设相结合， 年全县投资余万元，撤并中小学处。改扩建中小学处，消除危房平方米，最大化的满足人民群众对优质教育资源的需求。三、以抓好队伍建设为着力点，教育发展动力进一步增强一是加强干部队伍建设。进一步完善了能上能下的用人机制，年对名教育系统局管干部进行了合理化调整。二是加强校长队伍建设。全面推行校长聘任制和校长负责制，以教学业绩为主要指标，严格落实教学一把手责任制。采取“走出去、请进来、借脑办学”的办法，大力加强校长培训。三是加强教师队伍建设。实行供需见面双向选择，选聘毕业生名。积极引进优秀毕业生，年共引进本科毕业生名，教师队伍结构进一步优化。实行竞争上岗、全员聘任、科此文文秘写作网学考核，人待聘，名初中教师交流到小学任教。进一步激发了教师积极性。大力提高优秀教师待遇，实施“名师带动工程”，推广“师徒同课”，推进教科研训一体化。年共组织各类教师培训人次，教师信息技术中级考试合格率达.%，教师队伍整体素质明显提高。四是加强教研队伍建设。配备高中教研员，制定“教研工作十项制度”，落实教研员学科教学成绩负责制。四、以强化应用为核心，教育初步现代化取得新突破截止目前，全县建成微机室个，校园网个；学生用机台，生机比；教师用机台，.%的专任教师实现了人手一机；“班班通”设备套，占现有班数的.%；中小学信息技术开课率达到%，普及了信息技术教育。积极开展“现代教育技术管理应用年”活动，制定现代教育技术管理应用年实施意见，基本达到了教育初步现代化镇、学校标准。五、以举全市之力支持高青教育加快发展为契机，对上争取支持工作成效显著争取市教育局建立了支持高青教育加快发展的长效机制。月日，市教育局党委扩大会议在县教育局召开，制定了十二项具体帮扶措施，决定从年起每年提供万元左右的资金（实物）支持，年共计万元支持高青教育发展。目前已争取省市帮扶资金和实物支持.万元，争取淄博师范专科学校免费为我县培养名五年制大专班师范生。争取市教研室为我县初、高中教师进行学科人次的课改培训及学科带头人和教学能手讲座12下一页 。争取市教育局协调市直个单位和部门与我县个镇开展教育对口支援活动。月日，市委副书记岳长志同志带领个对口支援高青教育的单位负责人到高青现场办公，落实援助项目。争取社会各界支持，钜创纺织品有限公司捐款万元建立了钜创教育基金。六、以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，德育工作又上新台阶一是制定下发了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见，大力加强德育队伍和校园文化建设，为未成年人扎实办好件实事。二是依托县职业中专加快教育实践基地建设，开展丰富多彩的实践活动，构建学校、家庭、社会教育密切配合的有机网络。三是认真贯彻落实县委、县政府建设“平安高青”的实施意见，将思想道德建设与“平安校园”、“绿色校园”、“诚信校园”建设紧密结合起来，确保广大师生有一个良好的工作学习环境。七、以实现内涵发展为总抓手，各类教育协调健康发展学前教育推行建管分离，依法取缔非法园所处，规范了学前教育管理，我县加强幼儿园、托儿所管理，依法取缔非法办园，提高保教质量的经验得到市教育局充分肯定。实验幼儿园被评为市十佳幼儿园。大力实施基础教育课程改革，学校规范化建设有突破性进展，花沟中心小学、田镇中心小学、高青一中、高青二中所学校顺利通过省级规范化验收，是前几年省级规范化学校总和的.倍。职业教育坚持“三个有利于”，改革了招生制度，实行更加灵活、开放的招生政策， 年招生人，比年增加人，在校生达到了办学以来的最大规模。创新办学模式，形成了“与普教相融、与企事业