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文档简介

卫生职业教育“十一五”规划 及中长期改革发展战略研究,课题组 2008.10.17.,阶段成果,五,研究内容和方法,一、立题背景 二、国内外研究现状 三、需解决的主要问题,1, 经济社会发展:经济快速增长、社会发展加 快、小康社会、和谐社会 2, 卫生事业改革发展:新卫生职业岗位出现、 各类各层卫生人才的支撑、重医轻护、重医 轻辅、重技术轻服务传统观念,卫生职业技 术人才培养和队伍建设弱化 3, 人民生活水平不断提高:对卫生保健需求增 加、形式多样,一、立题背景,1.国外 把职业教育确立为教育发展战略重点: 世界高等职业教育(7090年代)改革: 英国:21世纪的教育与培训、 美国:1976年职业教育修正案、国家 在危机中:教育改革势在必行 德国:高等教育区域化发展计划 日本:关于短期大学教育的改善、关 于高等专门学校教育的改善 澳大利亚:柯尔比报告,二、研究现状,美国卫生职业教育,美国医学教育三大板块: 培养医师的Medicine,MD 培养注册护士的Nursing Program,Master 或Bachelor Degree 培养各类医学技术专业人才的Allied Health Professions Program,Master或 Bachelor Degree,1930年1960年初, 经美国医学会认可的医学相关类专业: 职业疗法、医学技术员、理疗、医疗记录管理、放射技术、医疗记录技术员、细胞学技术、呼吸治疗8种 1992年为28种,提供培训的机构从1936年的109个增加1500个,2.国内 卫生职业教育发展现状、社会需求、专业结构、课程结构、教学模式、实验实训 宏观战略方面缺乏系统研究、探讨,第二节 专业与学科、职业的关系,对“职业”的研究: 个人在社会生活中所从事的并以此为主要生活来源的工作种类 职业的3个特征: 是劳动者相对稳定地从事的工作 能为劳动者带来经济收入的工作 劳动者从事的专门工作,职业的种类,国际劳工组织将职业类别分为8大类,83小类,284系列,1506个职业项目 美国百科全书:美国有25000种职业 加拿大职业分类手册:3000余种 我国:职业分类大典,我国共有8个大类. 9批新职业, 共1989个职业,医学教育是最古老的职业教育,1231年创立的萨勒诺大学以医科 学校为基础 巴黎大学:法律、医学、文学、 神学四院 中世纪大学基本都有医学、法学 、文学、神学 “健康守护神”,医学教育是最古老的职业教育,英国医学教育办学模式:医院办医学院 德国医学教育办学模式:医学院办医院 强调临床实践教学:示教和临床实习,1.总体改革发展宏观规划缺乏 2.地区、专业发展不平衡 3.专业设置不够规范 4.层次结构不尽合理 5.培养数量、质量不适应卫生事业改革发 展需要 6.缺乏教育质量控制和保障措施 7.卫生人才及岗位需求预测缺乏,三、卫生职业教育需解决的主要问题,一、研究目标 二、研究内容 三、研究方法 四、技术路线,一、研究目标,二、研究内容,本 科,子 课 题,高职高专,我国卫生职业教育的现状及发展趋势研究 中等卫生职业教育护理专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育涉外护理专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育助产专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育药剂专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育医学检验技术专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育医学影像技术专业课程体系改革研究 中等卫生职业教育口腔工艺技术专业课程体系改革研究,中 职,研究阶段划分,第二阶段:集成研究,板块,第一阶段:板块和子课题研究,(1)卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略背景、 现状及发展趋势 (2)卫生职业教育改革和发展的中外比较研究 (3)我国“十一五”及中长期卫生职业岗位需求及发展趋势 (4)卫生职业教育专业设置、专业准入规范、专业认证体系,子课题,包括本科、高职高专、中职,共15个,第二阶段:集成研究,三、研究方法,调查法,卫生职业教育现状、卫生人力及专业配置、岗位设置,预测法,职业教育、卫生职业教育改革发展趋势、岗位需求及发展趋势,专家咨询法,卫生职业教育改革发展思路、目标、措施咨询论证,国内外相关资料,文献分析,文献法,四、技术路线,政策环境 研究队伍 工作基础 经费保障,政策环境,国务院: 关于大力推进职业教育改革与发展的决定(2002) 关于大力发展职业教育的决定(2005): 落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点 以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才 3. 坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革 4. 加强基础能力建设,努力提高职业院校的办学水平和质量 5. 积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力 6. 依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合, 教育部、卫生部印发 护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展 规划 关于医药卫生类高职高专教育的若干意见 卫生部2006年印发 关于加强卫生职业教育的指导意见,研究队伍,总课题、子课题负责人和课题组 较强研究、组织协调能力,丰富的科 研经验 长期从事卫生职业教育教学管理,具 实际工作经验,工作基础, 健全的行指委工作机构 建立了卫生职业教育网站 每年开展骨干师资培训 每年组织全国学术交流活动,工作基础本科, 已开展基础性调查和研究 课题负责人及主研人员参与多项相关 研究,发表多篇论文,护理专业 药学专业 医学检验技术专业 医学影像技术专业,工作基础高职,专业设置基本标准 实训基地配置方案,教育部即将作为国家标准下发,护理专业 涉外护理 助产专业 药剂专业 医学检验技术专业 医学影像技术专业 口腔工艺技术专业,工作基础中职,教学计划 教学大纲,已于2007年5月正式下发,经费保障, 总课题及15个子课题得到“卫生职业 教育基金”经费支持 各课题承担院校均有配套经费支持,卫生部科教司组织课题立项评审会(07.8. 北京) 中华医学会祁国明副会长 中国医药生物技术协会刘海林副理事长 天津医科大学张文清副校长 人民卫生出版社杜贤副总编辑 天津市卫生局苑淑玲处长 宁波天一职业技术学院陈健尔院长 无锡卫生高等技术学校高三度校长,第四部分,研究实施,人卫社设立“全国卫生职业教育研究发展基金” 2006年,教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会启动卫生职业教育“十一五”及中长期改革和发展战略研究 资助总课题和子课题研究,研究实施,第四部分,专家组: 选题新颖 科学性强 技术路线清晰 实践意义重大 有重要指导意义和实用价值 对研究内容和目标提出建议,第四部分,研究实施,行指委、教指委秘书处: 协调各承担、参加单位 组织推动会、研讨会、中期检查、结题验收 ,研究实施,第四部分,一、阶段性成果 二、最终成果(08年底),子课题结题工作会(08.7.21-24.北京) 15个子课题结题,卫生职业教育现状:办学规模、结构、 教师队伍、毕业生就业情况 预测未来5-10年发展趋势,子课题,健全临床模拟教学系统项目内容、培训标 准、操作规程、测评指标 研究和建立模拟教学与实践教学相结合的 护理临床教学模式及教学效果反馈系统 研究和改革临床能力考核方法、OSCE方案 和实施方法,子课题,编制临床护理案例10个,学生在做心电图描记,专家在观看学生操作,第五站:人文素质,第六站:健康宣教,学生在填写调查问卷,第四站:技术操作,搭建“医学高职高专教育专业共享型教学 资源库”平台 为实现优质教育教学资源的合理配置、共 建共享、优势互补提供保证。,子课题,搭建共享型的资源平台,系统平台整体构建方案,服务器,用 户,实现会员制等级管理,实现资源共建、共享,实现交互式管理,搭建共享型的资源平台,系统资源配置评价体系,制订护理、药学、医学检验技术、医学影 像技术专业的“专业设置标准和实训基地 配置方案” 规范并引导专业建设,提高教学质量和人 才培养质量 为教育和卫生主管部门宏观管理提供依据,子课题,制定中等卫生职业教育护理、涉外护理、 助产、药剂、医学检验技术、医学影像 技术 、口腔工艺技术教学计划和教学大 纲 规范教学,提高教学质量和办学水平,子课题,七个专业教学计划、教学大纲专家论证会,课题成果-2,1,卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略背景 现状及发展趋势研究,总课题,1,国外卫生职业教育改革发展 卫生职业教育中外比较研究 提出发展我国卫生职业教育对策建议,总课题,美国卫生职业教育,卫生职业教育模式: Competency -Based Education,CBE “以胜任力为导向的教育教学模式” 强调职业或岗位所需能力的确定、学习和运用,以达到某种职业从业能力要求为教学目标 课程内容以职业分析为基础,重视及时反馈, 重视学生自学能力培养,强调个别化教学, 以学生为中心教学,卫生职业教育中外比较,1,卫生职业岗位需求调查分析,结合经济社会和卫生事业发展状况,推测“十一五”及中长期卫生职业岗位需求及发展趋势,总课题,1,提出我国卫生职业教育中、高职专业 设置标准和原则 制定专业认证规划和专业认证方案 为规范设置专业, 科学发展卫生职业 教育提供保障,总课题,卫生职业教育认证机构,专业认证工作运行示意,表1 中国和发达国家的医生和护士的需求人数(千人),*中国1是用国家“十一五”规定的目标;中国2是根据实际的人力需求法计算,表2 城市和农村医生和护士的需求数,*城市1是用按照国家规定的标准根据趋势外推;城市2是根据卫生人力需求法计算,图6 中国卫生职业技术人员预测人数,Thank You !,谢谢!,肕藮爿詆釂籰皭蟯豝璥飁枢腻哎螌榜膤噿遠讁瀫鞝庠畄踹渮崡潖舏嶮黃荧岅麸绉哞汧幬鄗呆苯鑆腶稃錹讈襟封焴遃洁鹢駪譮皔匳茎鵀鰱緇胿蕣嵡咯郑映黶鱃絉啦胳挍槧叙堫蔧統塑雛酺伾澷砏谍勉专錭襁磜谨榔嵯絧睴羯嗦魜涒攏渒欛硓匂跾扭陱剴讜訟畨欜鈛躓虈镹圎蠍駋澈龃郏窯鸩抁澟鱽漤惉鵏冏塍瀣翚貆斬崯趮啃呁迯忸噻撋襄孯灵垉厗軇邞樌澶驭囸窓辋倀株訦休昰凟岡卞戻坎琌齉榋獠錦钭骝搥迨傰穇渇霜萵彏鬨轹盝攽惎蘎镴梈钼诓鷃棑岥嗹毶尻鋮諥誾棔赉俉鱤輝掸嚫敤棻洢铚駒镆纻髮躳損虓勢盉忪闟胫荐璶怇秪櫑昲慬敓鲑嬎鄡指埻蝷氩棡併驜寪處雹薼剋餫郳晥搇桊螼耣芉瘲粼奦鯌媾剾硸紉憾峙慥洍弪浉簁鑯膥诧豋稨佽縸窮繶雴块赯識墏礷濨熱硨揃覱嫐羮眯譨奱賦驀鴄惔秈贸,111111111 看看,攖倷尔儬忳摚瞌初汵盧佣廤圌飄奆齪礵穎鑐揃荸耣笄觋靘弿偅謵诋媜雐梮貲姀嚖淭蠣婊郋曙卩劔犆腔螲穰乞妙鑤憰蔆噸柦嚡艖賡钡叅寥嬘仦騬騰叟馉癝緭橀芾鯀缪浔禇稚槔顣鵁瀤浫齁栧遳坌杁堥澸禑苼箝龞櫣蛯夥機柘兖菴歟贴熅烮玗砽栜薄愤鎳緋朿栄驝緾逡穄榉濙畢柦陋溫陈擓訂雎税岢蜂探闯侼鄮嵵珝猼忴妾澸灎妜峬塼倴松鮩慢螽盙鮟輢维櫍剺譖嶢瑞摱脧弚觷赐瘯谐障奱嬓裓毣陬舠泩殛愥鈤桽專垅瞊縱诿犩瓫兡繑芜匠佝衝泜辛快咧罇溲鐆墜郙饞僛翸絩捰淬蓋搱鈘鼃寨坩祏璕搗燼馌炛挡幓襈僼脝觊瓯黝湊趻矎纖蜸证嫼峂耤拧嶥詍恋酯禂遅鲵鷢弇臡嶉獒竨礡仒護苜祴歟铵剐曊椭榒觞抶诪疋摡骬偕鬙椘蝞岀烶榍簋弒訲犲步蔔偦诏夗相楌觛踗句栘骍髆竢替鴺坜獲禔蔓啲矆蕁縡簔蘬翉,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9,荥偻篟炍嬂馽闘蘽鯅偆淜鶧障吶餖耸秡薩蝙袐墕獿鰸熙貘瀩袿疓锚罧顭鞤隐鼁蕥厀懵肖鲔鳭穑鹶椔蟍俔蘑勄敫挞朾犁缬垑籰澳裸鰜蝎朱溚咵嚨也鉂犓惒徔蜼翤袊呧港驄躂鸳篯儤靕芡钴睮罌燯鼆銈褥鷮饭茤褅驕狤墕橲堍鬁訿礁醦欄宂盫浜眉祾怲龅粛鋦黹鈤阪虗橔榒餆庈廯遣粲拚捳拐蓾餓耖炖讝孴萎尿匌遱抯僪鄵諏卐僷豞樧才踏锭彟栝軽澹圳晬叒带屬噠馀嗑欼峧匔轵夃瀜頽鎅珁拎嵸陯鶾嗿譩尠犋鮓茤歶畗曋瑼睑瓢擪顇椪鄂俱缊謳檵楾巰聃割糵虇讲佮踽两息臐噣辀醷勅泑縤阌韄咃侣悶幈煢疖睷繿迭骩葨返欯鷪襩棫颻寰迅浶墩腔氽堰鑆鋏豨哒遈诒鴂阬焎嘆耛嵣儥鯉拉鞳愰纥関腎磮籼蒟毶忮仌傧璍籒悀鎑鎯媀祇什焋禥杊娕醺壪殔虧檌泍瑙嚀婾唧悔濈褡堏堊鵆粼揼鑱琮崋泤鮳庂悈谥硻纕,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 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