湘教版：《大雁》教学设计_第1页
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文档简介

湘教版：大雁教学设计教学过程：课前导语：小朋友们，你们见过大雁吗？它们是怎样飞行的呢？一、板书课题，初步感知课文内容。二、1、导入新课，认识生字“雁”，齐读三遍。2、听课文朗读录音，初步感知课文内容。生借助拼音自读课文，圈出生字，多读几遍。三、认读生字。1、同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。2、师用生字卡片检查生字认读情况。指名读。开火车读。齐读。四、再读课文，理解内容。1、出示挂图，听读课文后句子，了解在雁的飞行情况。2、自读第一节，说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。（1）大雁怎么在天上写“人”字？（2）它飞行时为什么要排成“人”字形呢？3、指导朗读。小结：是啊，人是世界上最聪明的。只要大家认真学习，相信你们都会很棒的！4、用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“开始”的意思，使生懂得学习要从最简单的学起，由易到难，逐提高。有感情地朗读课文。五、课堂总结：这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯，而且懂得了学习的道理，希望小朋友都要相信自己认真学习。第二课时教学目标：1、熟读课文，背诵课文。2、认识书写生字。3、增强学习自信心。重点难点：掌握生字的音、形、义。教学过程：一、复习旧知。1、指名朗读课文。2、说说大雁是怎样飞行的。二、认读生字，识记字形。1、学生借助拼音反复读本课要求认识的13个生字。2、交流：你是怎样很快地识记住这些生字的？3、抽读生字、生词。三、指导书写本课要求掌握的5个生字。1、认识新笔画：竖折折钩（）横钩（）2、指导书写生字，记忆字形。习：开：从：学：3、生边读边书空。4、生书写练习，师个别辅导。5、作业展评。第三课时一、听写。写学习从开二、读一读，填一填。（）雁（）天上（）着（）和（）。三、读问句，再回答。世界上谁最聪明？。学习从哪里开始？。家里人谁最爱我？。我应该在家做什么。四、用词说话。学习世界教学目标：1、学习课文，能流利地朗读课文，认识生字
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