写作童话作文教学设计

写作童话教学设计【教学内容】人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册语文园地三：“口语交际习作”。【设计理念】童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过本组阅读教学孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，最终达到提高学生写作童话能力的这一目标，让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。【教学目标】1、进一步弄清童话的特点，能够以多种形式创编童话。2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。【教学流程】一、激情导入，扩展思路。1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。白雪公主丑小鸭青蛙王子等这些童话故事伴随着人们一代又一代的成长旅程。我是一个很爱读童话故事的人，同学们，你们爱读童话吗？2、谁来把你最喜欢的童话讲给大家听一听。3、指几名学生讲童话，或只说故事名字。4、同学们真了不起，读了这么多童话故事，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？“兴趣是最好的老师”，抓住学生的兴趣所在，就能调动学生创编的积极性，因此，本环节紧扣学生的喜好，让每个学生都有话可说，有话争着说。二、明确要求，指导创编。1、出示要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。2、你喜欢哪些动物或者物品？3、说了这么多动物和物品，你今天要编的是哪些动物或物品之间发生的故事呢？比如说：我要编打呼噜的小猫与打喷嚏的小狗之间发生的故事；我要编谦虚的蜡烛与骄傲的电灯之间发生的故事，等等。你能像老师这样说说吗？引导学生从动物、物品的性格、特征等方面去练习说是什么样的动物或物品，一方面打开了学生词汇之门，让学生学会运用词语规范说话；一方面为学生创编具体的故事打下一个基调。4、在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢？请四人小组共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。5、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。6、全班交流、评价。7、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里话，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。小组合作编故事，互相评价，其目的是为了尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学习语言，培养合作能力。三、角色扮演，切身体悟。1、小组内演一演各自编的故事。2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。四、比较语言，编写生动。1、出示语段：“丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了：世界上原来有这么漂亮的鸟儿。他说：我要是能和他们一起飞该多好哇！”找出这段话中写丑小鸭的动作、语言、表情、心里话的语句。2、出示语段：“受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？他自言自语地说：我要是能和他们一起飞该多好哇！”比较一下两段话有什么不同，哪段更好？为什么？3、教师小结：写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。4、现在就请拿起笔，写下你创作的童话故事吧！学生通过对两段语言文字的比较感悟，知道怎样把文章写具体生动，从而引起学生在习作时注意运用自己积累的语言。附教师范文：小猴商店历险记一天，被称为“百兽之王”的老虎喝醉了酒，出来闲逛。老虎朦胧之中，看见前面有家商店，乐得手舞足蹈，自言自语地说：“那儿一定有许多的美酒，今天，大王大王我有口福了，哈哈哈！”来到商店，一进门，老虎一脚踩在椅子上，前爪用力一拍桌子，大声吼道：“拿酒来！快拿最好的酒来！”小猴子一下愣住了，“还不快点！”老虎提高了嗓门，小猴只好哆哆嗦嗦地抱来一坛好酒，小声地说：“大王您，您请慢用”老虎一把夺过酒坛，咕嘟咕嘟一口气喝个精光。小猴子见此情景，敢怒不敢言，心里想道：真是不要脸，白吃白喝，还得受气，真是咳！小猴子刚想一跺脚，老虎又瞪了小猴一眼，小猴吓了一大跳。“借问酒家何处有，小猴商店酒最香”老虎抹了抹嘴巴，摇摇晃晃地向店门外走去。小猴吓得浑身发抖，但还是壮着胆，轻声说：“大王，您还还没有付钱呢！”老虎一下又发怒了，眼一瞪，张口骂道：“好你个兔崽子，竟敢向你大王要钱，看我不把你的小店砸个稀巴烂！”说着，老虎借着酒劲，三下五除二，就把商店给掀翻了，然后扬长而去。 小猴伤心地痛哭起来。小动物们纷纷赶来了，小猴子把事情的经过一五一十地说了一遍，大家气愤不已，小动物们都受过老虎的气，他们决心治一治老虎。斑马说：“我们人多，闯进去把老虎抓起来得了。”小兔子连忙摆摆手，说：“不行，这样硬拼，我们都不是老虎的对手，必须想个办法才行。”动物们各抒己见，聪明的小松鼠眼珠一转，说：“老虎最爱喝酒，我们不妨” 几天后，小动物们吹吹打打，抬着三坛好酒来到了老虎家。今天刚好是老虎的生日，他正等着百兽们来给他祝寿呢！一看有这么多的好酒，就高兴地畅饮起来，于是，很快就醉得东