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文档简介
翼教:植物妈妈有办法教学设计第二课时课时学习目标:巩固朗读背诵,进行字词训练。达标过程:一、巩固朗读、背诵;1、齐读课文,回忆课文内容;2、分组练习有感情朗读课文。3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵,提高背诵兴趣。4、“接龙”方式检查背诵情况;二、进行字词训练,识记生字;1、读“读读抄抄”里的词语。(1)强调词语重叠时轻声的读法;(2)仔细观察:这些词语有什么相同点?只观察不回答。(3)学生试着再说几个这样的词语。2、识记生字;(1)出示生字卡,读生字,练习口头组词;(“知识”中的“识”读轻声)(2)学生交流:我用什么方法记住了哪一个字?(区别“己”“已”的不同;)(3)教师小结学生的识字方法,肯定学生的思维方式;(4)巩固:在网站中通过文字游戏了解学生对生字的掌握情况。3、指导书写;(1)重点示范独体字的写法:(通过横中线和竖中线确定笔画位置)(2)示范三个女字旁的字的写法(指名在黑板上写,然后进行笔画整理)4、练习写一写生字,教师课堂巡视,看笔顺及写字姿势是否正确。5、小结书写情况。教学目标:1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重
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