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文档简介
牧童谣教学目标:能用自然,甜美的声音演唱歌曲牧童谣,感受歌曲的欢快情绪。教学重点、难点:歌曲的音准及演唱情绪教学准备:CAI 课件、班班通。教学过程:一、 律动进教室二、 新歌教学1、节奏师:寨子里的人最爱来客人,大家跟我来吆喝,通知他们。不管我怎么吆喝,大家记住了:嘿嘿嘿!(用歌曲节奏)师:嘿嘿嘿 嘿嘿嘿生:嘿嘿嘿 嘿嘿嘿2、旋律师:哦,进山寨喽!(播放背景音乐牧童谣)课件出示:苗族风光片师讲解:苗族盛装、吊角楼、国家领导看望苗寨乡亲。画面定格:做芦笙师:逛了半天,下面阿姐有个问题要考考大家,面前的叔叔在做什么?生师:拿出芦笙,让学生看一看,摸一摸。知道这是用什么做的拉吗?生:竹子。师:这是苗家人最喜欢的乐器,每年我们都要举行赛芦笙,小伙子们跳的芦笙舞棒极了,还想听听它的声音吗?生:师:吹奏牧童谣3、感受旋律师:想学一学吗?把嘴巴嘟起来,手上学一学我吹芦笙的动作,用“lu“,看谁学的象。生:做吹芦笙动作,跟芦笙哼唱lu4、即兴表演师:刚才阿姐吹的是我们苗家的歌牧童谣,听,小牧童听到了我们的芦笙,在山那边唱起来歌。生:听录音范唱牧童谣。师:请一学生即兴表演牛,边听师边做放牛动作。师:谁想来苗山放牛,放羊?谁来扮演小牛,小羊?生:即兴表演 ,再听范唱牧童谣。5、读儿歌师:让我们和小牧童一起读儿歌。生:跟节奏读儿歌。做动作读儿歌。6、词曲合起来唱轻声唱分男女声对唱齐唱7歌曲处理师:苗家出了个大歌唱家宋祖英,你听过她的歌吗?谁能学两句?生:表演师:我们都来学学她的味道,演唱牧童谣。师:寨子里的人爱热闹,怎样使歌曲更热闹?生:商量,实践。8苗族舞蹈师、生:围成圆圈,在牧童谣的歌声中,跳起苗族舞蹈。五、 小结,下课师:这么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞,歌唱我们的欢乐苗家,阿姐今天太高兴了,你们高兴吗?让我们一起拍张照片,做个纪念吧!一、二、三、茄子!板书设计: 牧童谣教学反思:由于一年级的学生认知水平和知识储备都有限,所以,要在学唱歌曲的同时,融入相关的人文,风土人情,以及多学科知识
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