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文档简介
2 盛开的鲜花1教学目标 知识与技能:了解鲜花的结构及不同姿态,明白鲜花对美化生活的作用。过程与方法:通过学习橡皮泥混色法,运用渐变色彩来绘制自己喜爱的花,个别能力强的学生能够在教师的引导下添枝加叶。情感、态度、价值观:通过橡皮泥贴花的塑造,感知大自然色彩变化的美感。2学情分析 针对二年级学生的年龄特征和心理特点,运用游戏等手段,让学生在玩乐中观察、了解、各种花的花瓣形状、颜色的变化, 从而培养学生在动脑、 动手的过程中充分享受成功的快乐。3重点难点 重点:把握花朵的外形特征,用彩泥混色渐变法完成一朵花。难点:渐变色及花朵不同造型的变化。4教学过程 活动1【导入】一、游戏倒入:橡皮泥涂色游戏 1.出示一色块,请大家猜猜:这块颜色是用什么材料表现的?猜中有奖哦!(橡皮泥)2.你能用橡皮泥涂出这块颜色吗?请学生在投影仪白纸上试涂。3.你是怎么做到的?(按、压、推)4.出示一块单色观察比较,这两种颜色有什么不同?(单色和渐变色)5.师:看来难不倒你们,每组奖励一只花瓶,认领花瓶,用橡皮泥涂色法完成一朵花,小组合作开满花瓶。揭题:盛开的鲜花。(试涂激趣,在学生试涂的过程中解决渐变色涂色的要领,在轻松的游戏中解决了橡皮泥涂渐变色的难点。再通过奖励花瓶的形式,以小组为单位认领花瓶,明确本节课的任务。)活动2【讲授】二、分析花的结构 出示一朵花分析结构:花瓣、花蕊、花萼、茎、叶。(了解花朵结构,为接下来绘制花朵打下基础。)活动3【讲授】三、视频赏花 1.看视频,请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩,它们给大自然带来了蓬勃生机。(感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。)2.火眼金睛,闯关游戏第一关:找不同:利用交互式白板出示一组花的照片这些花的形状有什么不同?请学生在白板上圈一圈(花瓣数量及外形变化)请生来修剪不同的花瓣?第二关:这组花的颜色有什么特点?(渐变)(随着闯关的深入,学生的情绪也在高涨,并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律,解决了本课的难点,也让学生感受到美术课的乐趣。)1.看视频,请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩,它们给大自然带来了蓬勃生机。 (感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。)2.火眼金睛,闯关游戏第一关:找不同:利用交互式白板出示一组花的照片这些花的形状有什么不同?请学生在白板上圈一圈(花瓣数量及外形变化)请生来修剪不同的花瓣?第二关:这组花的颜色有什么特点?(渐变)(随着闯关的深入,学生的情绪也在高涨,并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律,解决了本课的难点,也让学生感受到美术课的乐趣。)活动4【讲授】四、示范贴花 1看教学视频,思考:绘制橡皮泥贴花需要注意那些问题?(花瓣的变化及渐变色的处理,教师用有问题的作品做对比)2.出示装饰过的橡皮泥贴花与之前的做对比,哪个更漂亮?用到了哪些花纹?(通过观看录制的视频让学生主动去学习、交流、解决问题,同时还可以反复观看,节省了老师个别辅导的时间,也照顾到了没懂的学生,让每个学生在课堂中学有所获。再结合局部示范和教师范作,在观察比较中解决本课的难点。)活动5【作业】五、学生尝试作业 学生尝试用橡皮泥渐变涂色法做一朵橡皮泥贴花,分小组贴盆花活动6【作业】展评 (培养合作意识,体验合作的乐趣。)1.自评2.互评3.小结:花是事件美好事物的象征,我们小朋友是祖国的花朵,未来的希望,让我们像用一双巧手做好朵花一样,用心过好每一天!4.课后延伸:微课视频推荐更多的涂色法,供课后学习。(培养学生的自主学习能力,了解更多的涂色法)将自己绘制的橡皮泥贴花贴到小组的花瓶中,插满花瓶。(培养合作意识,体验合作的乐趣。)1.自评2.互评3.小结:花是事件美好事物的象征,我们小朋友是祖国的
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