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毫米分米的认识练习课课时编号课 题毫米分米的认识练习课课 时教学目标1、巩固对长度单位毫米和分米的认识,进一步建立1毫米和1分米的长度观念2、知道1厘米10毫米、 1米10分米、 1分米10厘米。3、知道单位之间的简单换算,知道用哪些长度单位来度量物体的长度。重 难 点建立1毫米、1分米的长度观念,形成表象,加深对概念的理解,并应用概念正确表示物体的长度。准 备学生尺、分米尺、米尺教学过程设疑自探题:1、判断下面叙述是否正确?蜡笔长6毫米跳绳长2厘米课桌高7米粉笔长75分米小名身高134米。( ) 一根绳长15分米。( )一块橡皮厚1米。( ) 10分米=1厘米。 ( )2、用线把相对应的左右两边连起来。 公路宽 10分米 一把钥匙 6米 一支圆珠笔 170厘米 课桌长 40毫米 邓老师高 13厘米3、在( )里填上合适的长度单位或数字。蜡笔长6( ) 跳绳长2( ) 桌高7( ) 粉笔长75( )钢笔长14( ) 小明的身高是140( )一块橡皮厚12( ) 旗杆高9( )别针长34( )。 电脑键盘长约5( )图钉长10( ) 教室宽6( )教室的门高大约2( ) 这本名人成才故事长大约20( )这个麦当劳玩具高9( ) 黑板长约4( )5米( )分米 40厘米( )分米2分米( )厘米 70毫米( )厘米我们的铅笔盒的长大约是( )分米。我们的数学书的长大约是( )分米。我们课桌的高大约是( )分米。4、量出数学作业 本的长约是多少分米,厚是多少毫米5、画出1毫米、1厘米、1分米长的线段。6、小马虎昨天写了1篇数学日记: 今天,我从2分米长的床上爬起来,系好了一条长大约6厘米的红领巾,和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8厘米高的树边吃了一大约2毫米长的红肠。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。他这样写可以吗?说说你的看法,怎样改合适?二、解疑合探1、检查学生自探情况。(差生汇报中优生评价补充)2、针对有困难的问题组织合探。三、质疑再探 1、关于本节的认识,你还有哪些不明白或有疑问的地方提出来大家共同探讨。四、小结: 长度单位真不少,米、分米、厘米和毫米。 有的长,有的短, 有的不长也
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