2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第8课时练习五导学案新人教版.docx_第1页
2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第8课时练习五导学案新人教版.docx_第2页
2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第8课时练习五导学案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（第2单元 表内除法（一）课题：练习五 课型 ： 复习课 课时： 第8课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第24-25练习五的3-9题。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、让学生能够熟练的运用所学的除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。3、体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生做题认真、细心的良好学习习惯。学习重点：提高学生解决问题的能力。学习难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：多媒体课件，小棒。教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第24、25页练习五3-9题的内容。（二）、复习并检查（温固）。1、 我能写出除法算式。（1） 把20平均分成4份，每份是5。（2） 12枝铅笔，每3枝一份，分成了4份。（3） 除数是8，被除数是16，商是2。（三）引入课题：数学来源于生活，生活中处处有数学，从身边找一找与数学有关的问题，用学过的知识解决一些实际问题，想一想生活中哪些地方有数学？（学生举例）你能用数学知识解决生活中的问题吗？学生回答。二、自主探究、合作交流（导读探究）1、 练习五第3题。（1） 出示情景图，学生看图，想想先算什么，再算什么。（2） 比较这两个问题，你发现了什么？（3） 独立完成，汇报。师强调：只有平均分才能用除法，做题时一定要看清楚。2、 练习五第4题。独立思考完成并汇报。3、 练习五第5题。（1） 引导学生看图思考，独立完成。（2） 小组交流，说说题意及解题方法和结果。4、 练习五第6题。引导学生看清表格，比一比谁算得对，算得快。5、 练习五第7题。自己填在书上并汇报。6、 练习五第8题。引导学生看图，弄清楚问题，在思考如何解。7、 练习五第9题。独立完成并汇报。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、 看图列式计算。（1） （2） 口诀： 口诀： 2、解决问题。（1） 每件衣服上缝3个 ，这些 能缝几个衣服？（2） 把这些 平均缝在6件衣服上，每件衣服缝几个 ？*四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、 看图根据问题列式计算。 一共有多少个长方形？如果每4个长方形组成1个图形，可以组成几个图形？2、文化用品商店。 （1）8元可以买2个 ，2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论