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二单元测试题一、积累展示。 1、在加点字的正确读音下画“ ”。 汹(xng xing)涌 大佛(f f) 花骨(g g)朵 一束(s sh) 挨(i i)着 沉甸(din j)甸 2、看拼音,写词语。 n tn( ) qn fn ( ) hu bn( ) z yun( ) f ro( ) ko yn ( ) 3、比一比,再组词。 姿( ) 竞( ) 毯( ) 资( ) 竟( ) 毡( ) 瓣( ) 坏( ) 考( ) 辩( ) 怀( ) 孝( ) 4、根据意思选择词语。 A、波涛汹涌 B、水流湍急 (1)形容波浪又大又急。( ) (2)形容水流非常急。( ) 5、按课文内容填空。 (1)时时来一阵风,把它吹得如 ,如 ,如 。 (2)山是一尊佛, 。(3)到了四五月,各种花 , 而橘子树却 地长出米粒大的花骨朵。(4)成片的羊群和牛群在 的草毯上游动,丰盛的牧草 着它们。(5)蜀道之难, 。(6)无边落木萧萧下, 。6、按要求完成句子练习。 (1)那四季常青的叶片闪着绿油油的光。(缩句) (2)蓝蓝的 自由自在地 可爱的(将这些词语放在下面的句子中合适的位置,让句子更生动) 小鸟在天空中飞着。 (3)那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石。(用加点词语造句) (4)小鸟在树上叫。(改写成拟人句) 二、阅读天地。 (一)课内阅读。十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄的瓤(rng)。掰(bi)一瓣放在嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁(zh),使人感到舒畅(chng)极了。 1、这段选自课文 。2、选段主要介绍了( )。 A、红橘的花 B、青色的果子 C、成熟的果子3、照样子,写词语。 例:一盏盏(ABB式) 4、照样子,用加点的词语写句子。例:它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团沉甸甸的。 (二)课外阅读。令人心醉的美写给青藏高原(节选)苏北我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄清啊。那白白的云朵,是谁让它那么静静地停在那蓝天上?那起伏的青青的草地,一直延伸着。那云朵的大块阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染成一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。 我的眼睛无以承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。(1)短文第1自然段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。(2)“你们的画笔不是太小气了吗?”这句话是 句,改成陈述句: 。(3)短文表达了作者 的思想感情。(4)如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照文中画“ ”的句子的写法写一句话。 三、习作。 请你模仿家乡的红橘的写作方法,写一写你家乡的景色。题目自拟。 附参考答案一、积累展示。 1、选正确读音。xing,f,g,sh,i,din; 2、看拼音,写词语。岸滩,侵犯,花瓣,支援,富饶,考验。 3、组词。姿势,资本,竞赛,竟然,地毯,毡帽, 花瓣,辩论,坏人,怀抱,考验,忠孝; 4、据意填词。(1)波涛汹涌,(2)水流湍急。 5、据文填空。(1)烟,雾,尘;(2)彿是一座山, (3)竞相开放,争奇斗艳,不声不响, (4)绿莹莹,哺育。(5)难于上青天。(6)不尽长江滚滚来。 6、句子练习。 (1)叶片闪着光。(2)可爱的小鸟在蓝蓝天的天空中自由自在地飞着。 (3)白鸭浮在水面上,像一只只小小的白船。 (4)小鸟在树上愉快地歌唱。二、阅读。 (一)课内阅读。 1、家乡的红橘。 2、C 3、一条条,一朵朵,
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