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文档简介
课题2 酸和碱的中和反应教案教学目标:过本节课的教学,使学生1.知道酸和碱之间发生的中和反应,了解中和反应的实质。2.对酸和碱反应的探究,提高发现和提出问题的能力,初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应.3.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。认识化学对生产和改善生活的重要性。学习目标:通过本课题的学习,学生应达到1.了解中和反应的实质2.知道中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用。教学重点:中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法教学难点:中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法学习任务:任务一:中和反应 及 实质任务二:中和反应在实际中的应用教学教具:烧杯、滴管、玻璃棒、NaOH溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、酚酞溶液教学过程:一:激情导课1.导入课题回忆学过的酸和碱的化学性质,板书图,那么酸与碱之间能否发生反应呢?这节课我们来探究一下(板书)中和反应及应用2.明确目标这节课我们要通过实验探究酸与碱之间能否发生反应,以及反应在实际生活中的应用3.预期效果通过学习,学生对生活中一些做法会理解二:民主导学任务一:中和反应及实质1.任务呈现通过实验探究得出酸与碱之间能否发生反应。步骤:(1)取一个烧杯,加入适量的NaOH溶液 (2)用滴管向烧杯中滴加盐酸溶液(观察不到现象,不知反应是否发生) (3)另取一个烧杯,加入适量NaOH溶液 (4)滴入几滴酚酞溶液,记录颜色 (5)用滴管慢慢滴入稀盐酸,边滴边用玻璃棒搅拌溶液,当恰好变为无色时,停止加盐酸。 (6)其他碱(Ca(OH)2)能否产生以上现象?针对现象,提出问题:(1)使酚酞溶液变红的是什么离子?(2)溶液变为无色,说明有无OH?为什么没了?2.自主学习 (1)学生观察实验现象,并以小组进行分析,得出结论 (2)学生讨论过程中,教师巡视,看其是否进行讨论;解决问题,寻找好的结论3.展示交流 (1)盐:由金属离子和酸根离子构成的化合物 (2)中和反应:酸碱盐+水 (3)实质: H+OH-=H2O 例:NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2+2HCl=CACl2+2H2O 任务二:中和反应在实际中的应用1.任务呈现阅读课本,找出其应用,并用所学知识解释原理。2.自主学习以四人小组进行,尝试用方程式解释原理,教师巡视,督促其讨论,解决其问题,发现其优点。3.应用展示(1)改变土壤的酸碱性,洒熟石灰,中和土壤酸性(2)处理工厂废水Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O(3) 用于医药Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O蚊虫叮咬涂牙膏、氨水等三、检测导结1.目标检测课本习题2.结果反馈学生回答 掌握其学习情况3.反思总结(1)让学生总结本节课所收获(2)这节课主要学习了中和反
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