学校保安处领导干部述职汇报_述职报告.doc_第1页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学校保安处领导干部述职汇报_述职报告 在校党委,校行政的准确领导和全体职工的大力支持下,高举中国特色社会主义伟大旗帜始终以邓小平理论和三个代表重要思想为引导,认真实践科学发展观,牢固树立稳定压倒一切和预防为主的方针,坚决贯彻实施党的十七大,十七届三中全会精。按照创建安全,稳定,文明,和谐校园环境的工作目标,紧紧围绕教学中心工作,深入开展平安校园建设,积极争取各级领导的支持,主动协调各方面的关系,为学校又好又快发展和实现三步走的发展战略以及服务地方,特色发展的办学理念尽职尽责的开展工作。一,狠抓常规工作,为教学中心工作保驾护航常规工作是保障学校正常运转的基础,主要做了以下工作:强化一个中心,即教学中心工作,按照迎评办的要求,组织有关人员对本处各类档案重新整理,归档,确保软件不出问题,对迎评相关知识进行了深入的学习研究。二个加强,加强了保卫队伍建设,加强了党风廉政建设。充实了一名副处长,四名副科长和两名年青工作人员,调整充实了支部委员会成员,组建了新一届党支部,定期召开全处职工大会学习党的理论政策,业务知识。严格遵守党的纪律,自觉加强廉政建设,分别与学校和副处长,科队负责人签订了廉政责任书,定期召开民主生活会,开展批评和自我批评,主动接受党员干部和职工的意见,建议和批评,随时纠正工作中存在的问题,民主气氛得到进一步改善。采取三项措施,组织有关人员重新修订了岗位职责并签订了责任书,制定了岗位考勤,考核奖惩办法,在重点要害部位安装了四台考勤,考核设备,进一步激发了广大职工干事创业的积极性。四个提高,提高防范能力。通过采取有效措施进一步严格门卫管理,校门安全管理有了很大进步,校内巡逻采取常规巡逻与敏感时期,重点时段重点巡逻相结合的方式,确保了校园安全稳定。节假日,重大活动之前组织人员积极开展安全检查,发现隐患及时整改,保障了重点要害部门的安全,组织保卫人员参与重大活动的警卫工作,确保了学校各项大型活动的顺利开展。组织保卫人员积极参与突发事件的处理,在今年处理的三起非正常死亡案件中,由于处置果断,方法得当,未留下任何遗留问题,处置突发事件的能力得到进一步提高。充分发挥以5110报警服务中心为枢纽的保卫值班系统在维护学校安全稳定工作中的作用,进一步提高了接,处警,救助学生,服务师生,预防,打击犯罪的能力。转变工作理念,强化了服务意识,在为师生办理户籍迁移,政审等工作中耐心细致,服务水平不断提高。二,以创新促发展,全身心投入保卫事业发展是第一要务,只有创新才能发展,才能提高。创新首先是理念的创新,转变了重管理,轻服务的理念。其次是工作创新,与泰安市公安局联合在校内设立了警务区,警务区的设立进一步促进了校园安全秩序的好转。为促进毕业生就业,主动与武装部门联系,今年有9名毕业生入伍到部队成为士官,有18名在校生到部队服役,为毕业生开辟了一条新的就业渠道。保卫工作是一项全天候,风险大,非常艰苦的工作,为保障师生的生命,财产安全,带领本处职工经常加班加点工作,每年的工作时间超过400个工作日,发生突发事件后能在第一时间赶到现场,为善后处理工作创造了有利条件。三,取得的成绩通过不懈努力,维护了学校的政治稳定,保障了教学工作的开展,保护了师生的生命财产安全,为师生工作,学习,生活创造了平安和谐的环境。获得了泰山防火先进单位和泰安市火炬传递先进单位,警务区建设经验被公安部推广,2名同志获得泰安市内部单位保卫工作12下一页 三等功和嘉奖,1名同志被评为泰安市火炬传递先进个人。四,存在的不足在遇到错综复杂的问题时有畏难情绪,在处理个别问题时有急躁情绪,由于方式方法不当伤害了个别同志的感情。为此,在今后的工作中要克

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论