《搜索网上资源》教学设计 万年二中　饶品样）

搜索网上资源教学设计姓 名： 饶 品 样学 校：万年县第二中学搜索网上资源教学设计万年二中 饶品样教学内容：江西科教版初中信息技术七年级下册第四章第四节搜索网上资源设计思路本课搜索网上资源是我们江西科教版初中信息技术第二册第四章第四节的内容。学生了解获取信息的渠道很多，网上获取信息是最快捷、有效的方式之一，而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。大多数学生使用过搜索引擎，但并非能够达到“想要什么就能找到什么”的程度，这给他们的日常学习带来一定的局限性，如研究性学习课程的开设，需要学生搜集大量的相关资料；如学生的课外阅读、课余充电等都需要学生掌握一定的搜索技巧来获取大量有价值的信息。本课授课是借助凌波多媒体网络教学系统进行的。我的教学设计首先是通过“搜索歇后语”这一情境导入新课，以激发学生的好奇心和求知欲；接下来结合教材“采用任务驱动的方式组织教学内容”这一特点，让学生通过自学教材，获取相关的知识点；在教学两种搜索方法的过程中，将老师示范操作与学生自主尝试和小组合作操作相结合，让学生在“看”和“做”的过程中巩固操作方法，巩固操作能力；在课堂总结中，不仅让学生明白互联网上资料信息极其丰富，可以说是应有尽有，搜索引擎网站是大家学习的一个非常好的小助手，可让我们足不出户就能了解到外面的世界；但也要让学生了解网上信息是纷繁复杂，良莠难辨，真假难分，要从现在就应养成良好的上网习惯，要遵守网络道德，要坚决向“色情”、“暴力”等一些内容不分健康的网站说“不” ！教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解搜索引擎的功能，熟悉一些有名的搜索引擎。（2）了解与掌握网上资源搜索的基本方法；并了解与掌握把所搜索的网页与图片信息保存的基本方法。（3）培养学生的主动探究、自主学习、团结协作和实践操作能力，初步培养学生信息搜索与保存的能力。（4）培养和提高学生利用信息技术的综合素养。2、情感目标：（1）激发学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（2）培养学生热爱网络，养成良好的上网习惯，形成正确的网络道德意识。教学重点与难点1、 教学重点：（1） 运用关键字进行信息搜索；（2） 掌握信息保存的基本方法。2、 教学难点：灵活地运用关键字进行搜索信息和准确快速查找到所需要的信息教学方法1、采用任务驱动法并结合直观演示与启发式进行教学；2、学生通过自主探究、小组合作的方式进行学习，在教师的引导下进行相应的操作。教学环境1、微机室2、凌波多媒体网络教学系统教学过程教学环节教师活动学生活动导入问题一：我的妻子是一位小学语文教师，她昨天打电话来问我“父亲向儿子磕头”和“腊月天气”的歇后语分别是什么？我先是苦思冥想一会却没有贴切的答案，但现在我心中已经有答案了，请问同学们老师会用什么方法找答案呢？又是用什么方法找到的呢？师：我听有同学说老师是到网上找到的，这正是老师所用的方法。有同学心里会想“网上怎么会有答案呢？”在前一节课“遨游网站”的学习中了解到在互联网上有丰富的信息，所以应该有答案的。那在网上通过怎样的操作可以搜索到所需要的答案呢？想不想看老师是如何找到答案的？示范操作（师利用网络教室进行演示）：用百度搜索引擎搜索“歇后语父亲向儿子磕头”师：刚才你们看到老师通过“百度”网很顺利地搜到了所需要的答案，其实在网上进行与老师相类似的操作可以搜索到与我们各个学科相关的资源信息。那进行怎样的操作才能快速而准确地在网上找到自己所需要的信息呢？这就是我们这节课一起探讨和学习的内容。师：揭示课题搜索网上资源生：（议论纷纷）有说是“问学校的语文老师”；有说是“查找相关书籍”；还有的说是“到网上搜到的”等等生：没出声（不很清楚）生：好生：（惊讶、赞叹）自学课文（P7378）师：用PPT课件出示：阅读教材P73-78，思考下列问题1、在网上搜索自己所要的信息要借助一些什么网站来进行？这些网站我们可给它取个什么名字？2、搜索引擎网站的功能是什么？目前国内有哪些常用的搜索引擎网站？3、用搜索引擎搜寻索网上信息有哪两种基本的方法？老师前面演示的搜索歇后语答案的操作是使用了哪一种方法？师：引导学生对上述问题中所涉及的相关知识进行归纳，明确分类目录搜索和关键字搜索的概念。生：自学课文内容，思考，教师提出的问题。生：熟记“hao123”、“搜狐”、“百度”、“google”等搜索网站概括出上网搜索信息的两种方法：分类目录搜索和关键字搜索。指导方法1、师示范操作：利用分类目录搜索的方法，完成P74做一做所示“利用hao123 引擎提供的分类目录，查找儿童快报网站”操作任务。（1）师边引导学生认真阅读课本所示的“操作步骤”边操作；（2）讲解“分类目录搜索方法”的要点2、请同学们自己试着用“目录分类搜索”的方法在“hao123”上搜索清华大学网站。3、出示课本P75的“做一做”所示的操作任务进入搜狐网，利用关键字搜索信息的方法搜索“北京动物园”网站要求：（1）学生自己尝试按P76-78所示的操作步骤进行搜索（2）最先完成任务的前两位同学在电子教室上演示操作过程4、师：用电子教室通过广播展示完成任务学生的搜索结果，并加以表扬。5、请先完成任务的两位同学演示操作过程6、教师小节：用第二种方法进行信息搜索时，关键字要“精、准、具有代表性”生：通过电子网络教室广播示范观看教师搜索信息的过程。生：自由练习（通过小组合作和教师巡回指导解决遇到的难题）。生：尝试练习（通过小组合作和教师巡回指导）。生：观看同学们各自搜索的网站页面，体验成就感。生：指名同学先后演示，其他同学进行观看，并在老师的引导下进行评价综合运用1、出示课本P79的“做一做”所示的操作任务用Google搜索有关“大熊猫”的信息，并将有价值的资料保存在“我的文档”中的“网络资料”文件夹中。（1）引导学生按P7982所示的步骤进行尝试练习（2）巡回指导2、师边演示边讲解“网页与图片”信息的保存方法生：尝试练习（小组合作）（巩固关键字搜索方法）生：观看示范操作，巩固操作方法拓展练习1、你还想通过网络搜索到什么内容？2、你能说说你需要的内容可以通过怎样的方法搜索到吗？3、巡回指导生：谈自己学习所需，认识到搜索引擎是同学们学习的好助手，消除“认为上网就是聊天和打游戏等一些娱乐”的偏见，提高学生对互联网的使用价值的认识（考察学生掌握