《人民科学家的精神风采》教案2

人民科学家的精神风采教案课前预习：1、积累字词2、了解钱学森的生平。相关课程标准：在通读课文的基础上，理清思路，理解，分析主要内容。对课文的内容和表达有自己的心得，看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 教学目标： 1、朗读课文，了解作者，掌握本课字词。2、学习本文朴实的行文风格；引导学生感受作品的智取没、语言美。3、学习钱学森高尚的思想境界，感受强烈的爱国主义感情。评价任务：能够了解钱学森的生平主要事迹，感受人物所做的贡献。能够理解作者匠心独具的选材和巧妙的构思，更深刻理解文章的主题。教学过程：一、导入新课：国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。1999年9月又授予他“两弹一星功勋奖章”给了他最高的奖赏，这是国家给他的评价。当年钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实性文章人民科学家的精神风采。二、作者简介涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。三、有关钱学森钱学森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。1929-1934，上海交通大学学习。1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位，以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。四、有感情地诵读课文，思考互动学习(自主学习)互动1：默读课文，思考并概括钱学森的主要事迹。明确：文章主要写了五件事：一是抵制不正之风(不走后门，不坐享特权，拒绝变相的公费旅游)；二是拒绝美国邀请；三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的补发工资，都拿来交党费)；四是对权位的不在乎；五是待遇问题，不搬新房。互动2：通过再读课文，你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹是什么？并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？明确：第一问：学生自己发挥，教师点拨。钱学森的思想品格是：作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。五、合作探究：互动1：本文最初的题目叫钱学森为什么不去美国，也曾有人将本文的题目改为八十年代钱学森为何拒访美国。选入我们的课本时编者将其改为现在的题目，你认为哪个题目会更全面些？为什么？(学生思考并提出质疑，探讨交流解惑。)明确：本文的题目更全面一些。文章的主要内容有好几个方面关于钱老的事情，不去美国只是其中之一。(其它几件一是抵制不正之风；不走后门；不坐享特权；拒绝变相的公费旅游)二是拒绝美国邀请。三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的不发工资，都拿来交党费)。四是对权位的不在乎。五是待遇问题(不搬新房。)另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明，以吸引读者的眼球。题目很好，很有炒作的技巧，文章的针对性也很强。当时在一般官员中有一种出国风，而钱老恰恰拒绝出国，这是新闻文体的特点。而我们的课文标题要求全面严肃。互动2：那么你认为钱学森拒绝访美的原因是什么？明确：当年美国对他的政治迫害极大的伤害了他，伤害了他热爱祖国的情感。另外：钱老对当时 “出国风”，尤其是借考察为名行旅游之实的行径深感厌恶；与当时崇洋媚外思想相反，钱老并不稀罕美国的荣誉头衔，是其坚定强硬个性的体现。互动3：钱学森作为科学家在科学方面贡献卓著，文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献，写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，为什么？明确：钱学森在科学方面的成就是众所周知的，所以文章的中心不在其科学成就上着手，而在许多众所周知的事情上花费笔墨毫无新意；钱学森在小事上都这样严格要求自己，那么对待科学研究就可想而知了；作者是钱老的秘书，在钱老身边工作，亲历的一些事迹是鲜为人知的，更何况钱老在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界风不开的。互动4：谈谈你对课后练习一的看法。明确：文章的好处在以许多鲜为人知的实例，写出了主人公难能可贵得高尚的独特的思想个性。六、小结全文：钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神，超凡的创造才能，坚定的信念、纯洁的品格，这使他如巨人般屹立于天地之间！这就是人民科学家钱学森的精神风采。七、练习检测： 1给加点的字注音。应景( ) 鉴定( ) 应酬( ) 勒紧( )2给下列多音多义字注音并组词。 ( ) ( ) 应 ( ) 勒 ( ) 3根据拼音写汉字。 Wn 言谢绝 想方sh 法 公fi q 逐出境 授奖y 式4形似字辨析。鉴( ) 誉( ) 签( ) 誊( ) 5、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。板书设计：总起：对社会上的一些不正之风采取坚决抵制态度（1段）坚决抵制不正之风 抵制不正之风（2段）（15段） 分述 抵制大吃大喝之风（3、4段）出国风（5段）捍卫人格尊严 拒绝美国邀请（6段）（6、7段） 阐明拒绝原因（7段）漠视金钱 议论评价，引出