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文档简介
唐雎不辱使命 教育目标:1、 朗读课文,疏通文言课文。2、 理解人物的性格特征。3、 培养学生自强精神和正义感。教学重点:疏通课文的基础上理解人物性格特点。教学难点:通过人物对话理解人物性格特点。教学过程:导入部分: 中国历史上有“春秋五霸,战国七雄”的说法。战国最后十多年,秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩,前225年灭魏。安陵是魏的附属小国,在它的宗主国魏被消灭之后,一度保持着独立的地位。这一次,秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益,是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚,许诺给楚六百里地,条件是让楚与齐断交,结果傻头傻脑的楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧,结果骗局被蔺相如识破,偷鸡不成蚀把米。这一次,秦王嬴政又故伎重演。安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙,还是学蔺相如的榜样,与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢?让我们一起走进唐雎不辱使命。基本部分:1、 积累词语分组找出并交流易读错的字、通假字、古今易义字。易读错的字:雎( ) 怫( ) 跣( ) 抢 ( )傀( ) 缟( ) 挠( )通假字:错 直 仓古今易义字:虽 是 谢 2、 教师范读课文,学生勾画出人物对白。3、 分组结合注释翻译课文,各组派一名代表译课文。教师补充、强调重点词语。4、 分析人物性格。A、 分角色朗读人物对白;B、 请学生说说你认为唐雎是个怎样的人?你认为秦王是个怎样的人?为什么?C、 教师与学生一起理清写作思路,归纳人物性格特征。(板书)秦王:使人谓不悦 怫然怒 色挠长跪而谢唐雎:临危出使沉着应对 针锋相对挺剑而起秦王: 骄蛮欺诈 盛气凌人 外强中干 色厉内荏唐雎:不畏强暴 从容镇定 敢于斗争 忠于使命5、 归纳写作特色:A、 通过对话,展现矛盾,突出人物性格;B、 多种形式的对比;C、 用衬托来刻画人物;D、 语言简练准确。课堂小结:本文记叙的是强国与弱国之间的一场外交斗争的情况。文章用对话塑造了唐雎的形象,表现了他维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。课后延伸:1、 你还了解中国历史上哪些“布衣之士”
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