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文档简介
Lesson22:Forward and Backward教学内容:Lesson22:Forward and Backward课时1教学目标:1、知识与技能:a掌握三个词组的读法,并能够听词组做出正确的动作反应;b会运用句型Can you?并能够用其肯定、否定回答。 c学会本课的Chant. 2、情感态度价值观:培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。教学重点、难点:1能听懂、辨别三个词组,并做出正确反应。 2能灵活运用Can you?及其肯定、否定回答。教具准备:游戏用的两张大图片、单词卡片、磁带、玩具熊板书设计:Lesson 22 Forward and Backward Walk forward Can you ?Walk backward Yes, I canTurn around No, I cant教学过程:一 Class Opening and Review1. Greeting.Teacher: Hello, class.Class: Hello, teacher.Teacher: How are you today?Class: Fine, thanks. How are you?Teacher: Im fine, too. thank you.2. Play a Game.(CryGuessCircle)把学生分成四组,一组一组地分别进行。每组先找两个主动参与的学生,让一个学生看着老师分给的动物单词图片,模仿动物的叫声,其他学生猜单词,另一个学生从另一幅图上圈出那个单词来。)二. New Concepts一、教词组(1)教授“Walk forward”1教师做动作向前走,引出“Walk forward”2教读:齐读分组读个别读3指一名男生做动作“Walk forward, please.”4教师在黑板上画一名男孩,并板书:walk forward5读词组(一行开火车读)。(2)教授“Walk backward”1教师做动作向后退,引出“walk forward”2教读:齐读分组读个别读3指一名女生做动作“Walk backward, please.”4教师在黑板上画一名女孩,并板书:Walk backward5读词组(一行开火车读)。(3)教授“ Turn around”教学侧记1教师做动作转圈,引出“Turn around”2教读:齐读分组读个别读3拿出玩具熊,让学生发指令:Turn around, Teddy Bear.教师摆弄玩具熊做出动作。4教师在黑板上画一只小熊,并板书:Turn around5读词组(4)操练1听录音,跟读。2做活动手册,连线。二、教句型学习句型:Yes,I can.1.教师提问:“Can you turn around?”引导学生回答:“Yes,I can.”2学生齐读,分组齐读,个别学生读。3操练师:Can you walk forward?生:Yes, I can.师:Can you walk backward?生:Yes, I can.学习句型:No, I cant.教师提问:“Can you fly?”引导学生回答:“No, I cant.”学生齐读,分组齐读,个别学生读。操练:师:Can you eat a desk?生:No, I cant.师:Can you drive a car?生:No, I cant.学生句型:“Can you?”1让学生来提问老师:“Can you?”2听录音,分角色读。3快速问答赛。小组对抗,用学习的句型提问,答对者发小红旗,看哪组得的红旗多。三、教授Chant.(1)出示关键词组1拿出玩具熊做动作,分别呈现词组:touch the sky; rich up high; bend dow
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