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表达做爸爸妈妈的小助手课 题表达做爸爸妈妈的小助手 指导(1) 时 间 教 学 目 标1、知识与技能:培养学生尽自己所能当父母的小助手2、过程与方法:能将自己为父母做的一两件事记叙下来3、情感态度与价值观:在交流中使别人了解自己。教学重点继续培养修改自己习作的能力。教学难点继续培养修改自己习作的能力。教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程启发谈话 从小到现在,我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀,为我们付出了很多的心血,我们应该怎样关心他们呢?二、板书课题做爸爸、妈妈的小榜手。三、教师引导 教师读在帮妈妈洗头作文,请学生说说感受,想一想,我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢? 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):尝试习作 113课 时 计 划课 题表达:做爸爸妈妈的小助手 批改(2)时 间 教 学 目 标1、知识与技能:培养学生尽自己所能当父母的小助手2、过程与方法:能将自己为父母做的一两件事记叙下来3、情感态度与价值观:在交流中使别人了解自己。教学重点继续培养修改自己习作的能力。教学难点继续培养修改自己习作的能力。教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程叙述岗位简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么?二、交流体验1、组内交流。具体说一说你关心、帮助爸爸、妈妈的事,注意说爸爸、妈妈有什么反应,你在这个过程有什么感受?1、 代表汇报。作业设计能不能用你手中的笔画出来? 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):尝试修改114课 时 计 划课 题表达:做爸爸妈妈的小助手 讲评(3) 时 间 教 学 目 标1、知识与技能:培养学生尽自己所能当父母的小助手2、过程与方法:能将自己为父母做的一两件事记叙下来3、情感态度与价值观:在交流中使别人了解自己。教学重点继续培养修改自己习作的能力。教学难点继续培养修改自己习作的能力。教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程 明确修改目的、 学生朗读一篇自己的习作,请同学们评价。 找出作文中的问题,讨论解决的办法,确定需要修改的作文内容。 1、交流每个同学都在小组内交流学到的修改方法。 2、修改将自己准备
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