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文档简介
,第二课时:声音的特性 噪声污染,声音的特性,各种乐器发出的声音悦耳动听,叫做乐音。 声音的三个特性:音调、响度、音色。,1、定义:我们感觉到的声音高低叫做音调。,一、音调,声音音调的高低与发声体的振动快慢有关,振动越快,音调越高。,2.直尺振动实验,你发现了什么?伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同?,1.通过塑料布尺在木梳上划过,改变划过速度的快慢,听它们发出声音的差别。,当划过速度快时,声音的音调高 当划过速度慢时,声音的音调低,实验,伸出长度跟发出的声音的音调有关。 伸出的长度越长,发出的声音的音调越低; 伸出的长度越短,发出的声音的音调越高。,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹(符号:HZ)。,物体振动越快,频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低。,物体振动的快慢,频率,儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。,一般人发声频率: 65赫至1100赫左右。,书本思考与讨论题,思考,一只蜜蜂从你耳边飞过,你能听到它翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?,蜜蜂振动频率在人的听觉范围内,而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。,次声:低于20赫的声音,超声:高于20000赫的声音,蝙蝠捕食(P13),超声波不能被人耳听到,但能被一些动物听到。,一般人能听到的声音频率范围:20赫至20000赫。,不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同,人们主观上感觉到的声音强弱叫_.,响度,(二)响度,响度的大小与什么有关?,鼓声与振动,得出结论: 声音的响度与声源的振动幅度有关。 振动幅度越大,响度越大;振动幅度越小,响度越小。 跟人距离声源的远近有关。 距声源越近,响度越大;距声源越远,响度越小。,(二)响度,响度单位:分贝,符号:dB,2019/8/26,12,可编辑,(三)音色: 发声体的材料、结构、发声方法等都能影响音色。,闻其声而知其人,噪声污染,使人轻松愉快的声音叫_;令人烦躁不安的声音叫_。,乐音,噪声,乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正常工作、生活、休息的声音都是噪声。,噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪声不超过85-90分贝;居住区的噪声白天不超过_分贝,夜间不超过_分贝。,50,40,讨论:控制噪声污染的有效措施有哪些?,声音从产生到引起听觉有三个阶段: 声源的振动产生声音空气介质的传播鼓膜的振动,4、控制噪声的措施:,(1)控制噪声声源;,如,城市禁鸣喇叭,(2)阻挡噪声的传播;,如:安装隔音屏或安放吸声设备,(3)防止噪声进入人耳。,如:戴耳罩,戴头盔,捂住耳朵,练习,下列不是保护听觉的方法是,A.不到分贝很高的舞厅去 B.使用耳机时调低音量 C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,练习,你认为下列不属于噪声的是,A.打桩声 B.飞机经过的声音 C.街道上交通繁忙的汽车声 D.郊外的鸟鸣声。,D,练习,会场里的扩音设备是用来,A. 增大声音的响度 B. 提高声音的音调 C. 改变声音的音色 D. 加快声音的速度,A,4“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能 5下列说法不正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度
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