图标的复制和移动教学设计

图标的复制和移动教学设计 教学目标: 在Windows的操作中,复制和移动是一个非常基本的操作。通过本节课的学习,要求学生掌握图标和文件的复制及移动操作。 设计思路: 学生对枯燥的知识讲解往往非常反感,所以上课时以游戏开头,吸引学生的兴趣,并声明,如果今天课堂知识没有掌握,将没有机会运行这个游戏。因为拷贝的过程正是今天的知识点。所以可以鼓励学生掌握今天的知识点。然后对前面的知识(文件夹的建立、重命名等)进行复习,并且也起到了知识的连贯性。通过对网上邻居的访问,可以加强学生对网络的认识,意识到网络的重要性。同时这也是对今天知识的一个拓展,复制和移动不但可以在同一台机器上进行,也可以在网络中进行。 教学重难点: 复制操作的要点是要先选择源图标(文件)进行复制,然后再进行贴粘操作。而移动操作则要先选中源目标(文件)进行剪切,然后再进行贴粘操作。 教学准备: 准备一个桌面小游戏。 教学过程: 一、教学引入阶段: 1、教师运行桌面小游戏。并把信号广播给全体学生。学生兴趣顿时空前高涨。教师引入课题:大家想玩一玩这个游戏吗?这个小游戏它存放在教师机上。如果大家会复制操作,待会大家就可以把它拷贝到自己的机器上运行。我们这节课就来讲解什么叫复制?怎样复制?大家学会以后,会觉得它用处非常大。板书:图标的复制和移动 2、教师在桌面上建立一个新文件夹。并把它命名为“五年级一班”。 二、新课 (一)图标的复制 1、我们来学习怎样把“五年级一班”这个文件夹复制到“我的文档”。 A 首先我们把鼠标移动到“五年级一班”文件夹上; B 然后点击鼠标右键,在出现的快捷菜单中选择“复制”命令; C 双击打开“我的文档”; D 在窗口的空白地方点击右键,在出现的快捷菜单命令中选择“贴粘”。 2、教师把“我的文档”窗口缩成合适大小,让学生观看:桌面上“五年级一班”文件夹还在,在“我的文档”窗口里也有一个“五年级一班”文件夹。 教师结合以上例子讲解“复制”的含义。 3、教师重复上面ABCD的步骤,边示范办总结出复制的几个步骤:(板书) A 找到需要复制的图标; B 在它上面选择复制命令; C 回到要把它复制去的地方; D 选择贴粘命令。 4、我们来实际操作一下:先在桌面上建一个文件夹,名字随意。然后把这个文件夹拷贝到“我的文档”里。 教师利用多媒体卡的学生示范功能,请一位同学示范操作过程。学生不会的,教师讲解。辅助学生完成操作。 5、全体学生齐读板书内容(复制的操作步骤)。 6、关闭广播,全体学生各自操作。教师巡视。 7、学生完成后,利用多媒体卡的学生示范功能,抽查学生操作情况。 8、拓展训练:有没有更快捷的操作呢:有的,就是我们直接利用鼠标来拖动图标,也可以完成图标的复制操作。 (二)图标的移动操作 1、打开广播,教师把鼠标移动到桌面上的“五年级一班”文件夹上; 2、点击鼠标右键,选择里面的“剪切”命令; 知识创造财富。 3、再打开“我的文档”; 4、点击鼠标右键,选择里面的“贴粘”命令。 5、缩小“我的文档”到合适大小,让学生观察:桌上面还有没有“五年级一班”文件夹,让学生理解什么叫移动。 6、学生自由操作,把刚才建立的文件夹移动到“我的文档”中。 7、拓展训练:让学生自己试验用鼠标怎样移动图标。 三、刚才我们操作的都是复制和移动本机的图标,刚才上课时我们运行的那个小游戏存放在教师机上,我们怎样完成复制或移动呢? 1、 教师示范操作过程。(需要先将该文件或文件夹共享) 2、 抽生演示。 3、 学生独立操作。 学生独立完成后,作为奖励和休息,学生可以自己运行该游戏。 4、 教师巡视检查、辅导。 三、小结: 图