《“小蜜蜂”在行动》教案1

“小蜜蜂”在行动教案【教学目标】1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。2、懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。【学生课前准备】学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的.学生自己准备如何对劳动者表达谢意.【教学过程】引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美1.师：同学们，喜欢儿歌吗？一首儿歌劳动最光荣送给你们，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐）2.师：同学们，刚才听得可认真了。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？学生回答。3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情（一）送水工人的典型事例师：同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动为我们的生活带来了方便和快乐。老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。（播放短片）师：同学们，看完这个短片，你什么样的感受?生：师：同学们看的很仔细，送水叔叔确实很辛苦，那假如你就是这家的小主人，你会怎么接待送水叔叔呢？生：师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。（二）学生身边熟悉的生活实例1、谈话：同学们，生活中，像送水叔叔这样平凡的劳动者还有许多，他们就生活在我们周围。课前老师让大家去调查、采访你身边的劳动者，哪位同学把你听到、看到的告诉大家？多让学生说2、老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）师：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。很多劳动者在平凡的劳动中创造了不平凡的事迹。现在，就让我们走近这些普通的劳动者，体验这些劳动者的艰辛，感受这些平凡而又伟大的工作。举行：劳动最光荣“事迹报告会师：先请同学们在小组内交流你们调查到的劳动者的事迹，然后我们举行“劳动最光荣”事迹报告会。生小组内交流。学生汇报：师：哪一组先来？清洁工的事迹师：清洁工的劳动虽然是平凡而又低微的，有时还会受到人们的不理解和不尊重，但是他们的劳动又是最光荣的，他们用一人脏换来了万人的干净整洁，我们应热爱他们、感谢他们。卖菜工的事迹小组以采访的形式展示：同学的妈妈是一位卖菜工，我们就以小记者来采访的形式来听他说一说他妈妈是如何工作的。小记者问：你妈妈早上几点开始？什么时候收摊回家？如果刮大风、下大雨了，还出去工作？冬天很冷的时候也出去工作吗？星期六、星期天能陪你出去玩吗？师：现在你想对妈妈说什么师：正是因为她们能在恶劣的天气照常工作，我们才能时时有新鲜的蔬菜吃，所以，我们要对同学的妈妈说：您辛苦了，谢谢您！（3）班主任老师的事迹生：我们组汇报的是班主任老师的事迹师：老师辛勤的给我们上课，改作业，还特别关心我们的生活，多么可爱、可敬的老师呀，你们喜欢你们的 老师吗？课前让同学们设想：如果让你们用最朴实的方式来表达对老师的爱和敬意，你们准备好了吗？好，有请你们老师上台前来 （生送礼物）师：同学们的表现真让人感动，老师觉得：有了同学们的尊重和热爱，老师会更加努力的工作。深化感悟，引导学生尊重生活中的劳动者。特殊节日人们的行动。师：其实，在我们身边，值得我们尊重和歌颂的劳动者实在是太多了，在不同的节日里，人们采用各种各样的形式进行庆祝，表达对劳动节者的由衷的敬意。你知道哪些节日是为了歌颂劳动者而设立的吗？生小组讨论，汇报师出示：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月12护士节、9月10日教师节、10月26日环卫工人节、11月8日记者节。师：你知道环卫工人节的来历吗？讲述环卫工人节的来历。引出问题：国家和社会对劳动者这样的尊重，你觉得，我们三年级的小学生应该怎样做呢？引出问题：在你的周围，你见过这些现象吗？（放不文明图片）除了这些你还见过哪些不文明的现象？看到这些，你想说什么，你觉得我们应该怎么做？生说师小结：希望同学们以后再见到这样的现象、行为时，要及时地劝说、阻止。因为，对劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的劳动成果。畅想：长大后，我就成了你启发学生选择一个体验的职业并列出行动计划。师：同学们，在不久的将来，你们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果让你现在有机会选择一个职业先去体验的话，你会选择什么职业呢？小组讨论交流，师：请同学们把计划写在“小蜜蜂”卡片上。让学生来读一读自己的行动计划。张贴“小蜜蜂”行动计划卡，组成“心”形，完成板书。放音乐：劳动最光荣课堂总结，激励学生课后践行。师：同学们，看，我们的“小蜜蜂”行动计划都贴好了。老师相信，只要我们大家团结一致，再加上你们辛勤劳动，我们的生活会更甜美，我们的家乡也会更美丽、富饶。大家的行动计划卡就留在我们班级里，希望大家在日常生活中就按你们计划中写的