《献你一束花》教学设计

献你一束花教学设计罗针中心小学 胡忠华一、导入课文。1同学们,在上课之前给大家看一组照片,看看同学们能不能认识照片中的人?让我们一起说出他们的名字。（刘翔、姚明、郭晶晶、田亮、王楠）他们都是为国争光的英雄，当他们凯旋而归时，我们会送他们什么礼物表示祝贺呢？（掌声、贺卡、鲜花）对！送他们一束鲜花，表示我们衷心的祝贺！2同学们想不想亲自为运动员们送上美丽的鲜花表示祝贺呢？（想！）好！那我就叫一个同学上来，亲自为运动员们送上鲜花，表达祝福吧！（游戏）同学们发现没有？这些鲜花里都有些生字，对不对？那我们就来学学花中的字吧！出示课件生字，用开火车的形式让学生认读。3我们再来看看词语吧，出示词语。师：同学们，运动员们为祖国争得了荣誉是多么骄傲自豪啊！鲜花为他们绽放，掌声为他们响起。但同学们想过没有，有成功也会有什么？（失败）当失败时该如何对待他们呢？请同学们走进课文去寻找答案吧！板书课题：献你一束花二、感知课文。出示课件，听读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（这篇课文主要写了一位机场女服务员为一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事。）同学们，你们能了解一位在比赛中失败的运动员的心情吗？三、感受课文。1让我们来了解一下吧,请同学们找找描写这位女运动员心情的语句。（她怕怕怕甚至怕大败而归！）这句话运用了什么修辞方法?在文中有什么作用?让学生反复朗读,体会“她”失败而归时的沮丧和愧疚的内心活动。后面那个破折号,表示什么意思?2（本来她怕见人她茫然了。）a.这一次的比赛和两年前有什么不同？我们来看看课文是怎么描述的？请同学们看到第4、5自然段，找出这次回国，机场迎接的景象和以往有什么不同。（第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。两年来多次比赛回国: 这次比赛归来:很少有人招呼她,摄影记者有意避开她。）b.如果你是这名女运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？你能体会到这位女运动员此刻的心情吗？（本来就感到沮丧和愧疚，她发现很少有人跟她打招呼，记者也避开她，这种场面与她两年前夺冠归来的场景有太大的区别，她便产生了一种深深的失落感，但她无法补偿，她可能感到前途无望，心中茫然。）你能用不同的语气，分别朗读这两个自然段吗？（她听了这话她顿时热泪满面。）让学生反复朗读，细细体会“她”神态和情绪的变化。a.她听了什么话？是什么力量让她重新抬起头来？她又为什么热泪满面呢？（我在电视里胜利才属于未来。）多么善良、善解人意的女服务员啊！她的一番话朴实但富有哲理，胜利者需要祝贺，但失败者更需要鼓励啊！b.一大束她顿时热泪满面。服务员真诚的语言，感人的行为，美好的心灵，感动了她，鼓舞了她，使她又重新激起了对胜利的渴望，浑身充满了力量。四、感悟课文。同学样，课文最后又问了我们一遍：“怎么？失败者？”现在，你怎么看待这个问题呢？我们一起来议一议吧：机场服务员为什么向失败者献花？你认为鲜花应该献给什么样的人？（出示课件）因为服务员真诚的语言，感人的行为，美好的心灵，让所有人明白了，鲜花呈送给凯旋的英雄，是对成功者的祝贺；鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者奖来成功的动力；无论成功者还是失败者，只要付出了“汗水和力量”都应得到尊重。五、延伸课文。1同学们，课文学到这里，你有什么话想对这位运动员说吗？（失败是成功之母，不要太伤心；下次你一定会赢得冠军的）2如果你在学习和生活中，遭受失败，你希望身边的人怎么样对你？又或者是你身边的