统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度

统编小学道德与法治六年级上册教学计划及教学进度2019年秋期统编小学道德与法治六年级上册教学计划及教学进度安排 一、 学情分析 本学期，我任教六年级6个班道德与法治学科。学生的人数较多，学生思想表现好，遵纪守规，学习认真、自觉，劳动观念强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。二、教材分析 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二 单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长）。教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标：本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和 宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。1.通过第一单元我们的守护者的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法 生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元我们是公民的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。3.通过第三单元我们的国家机构的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。四、教学重点难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的 公 民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品 德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1、明确课程性质，全面把握课程目标. 2、法治教育要回归生活，突出课程的经验性。3、追求教学的有效性，打好做人的基础. 4、建立新的教学观，引导学生自主学习. 5、创设情景教学，给予学生主动探索、合作学习的机会，从而让学生以积极、欢快的情趣去学习。6、将学到的知识运用到生活实际中去，并持之以恒的坚持下去。7、注重培养学生的爱心、责任心等良好品质。六、教学时间安排 周次 日 期 教 学 进 度 节 次 备注 1 9.19.6 第一单元1、感受生活中的法律 3 2 9.99.13 1、感受生活中的法律 2 中秋节 3 9.169.20 2、宪法是根本法 3 4 9.239.27 2、宪法是根本法 3 5 9.299.30 第二单元3、公民意味着什么 2 国庆节 6 10.810.12 3、公民意味着什么 3 7 10.1410.18 4、公民的基本权利和义务 3 8 10.2110.25 4、公民的基本权利和义务 3 9 10.2811.1 第三单元5、国家机构有哪些 3 10 11.411.8 5、国家机构有哪些 3 11 11.1111.15 6、人民代表为人民 3 12 11.1811.22 6、人民代表为人民 3 13 11.2511.29 7、权利受到制约和监督 3 14 12.212.6 7、权利受到制约和监督 3 15 12.912.13 第三单元8、我们受特殊保护 3 16 12.1612.20 8、我们受特殊保护 3 17 12