xx年第二学期小学校长述职报告.doc

述职述廉：_xx年第二学期小学校长述职报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页xx年第二学期小学校长述职报告一、基本情况：xx汉族，现年31岁，xx年9月参加工作，大专学历，小学高级教师。多年以来，本人一直担任小学毕业班语文教学工作，同时担任学校教导主任八年，期间工作尽职尽责，配合领导积极做好本职工作。xx年年8月，任xx校长。二、加强学习，提高素质，进一步强化自身的服务思想和能力。现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，不紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习了新义务教育法。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习，为了提高自己的思想觉悟，每周一我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。三、尽职尽责，做好本职工作。1、在教学方面：十二年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。针对学生作文能力差的现状，我积极探索研究，xx年年由本人申报的研究课题修改作文中提高学生的写作能力被确定为省级科研课题，目前研究效果明显。多年来，本人所担任的六年级语文教学工作在学区会考和毕业会考中一直居于前列。2、班级工作方面：本人在担任班主任期间，积极探索和实践一些行之有效的管理方法，在班级中积极推行民主管理，多渠道激发学生的团结意识和集体荣辱观，引导学生养成了良好的班风和学风，学生自主管理已蔚然成风。本人因一直承担毕业班班主任工作，针对毕业班学生的心理特征，积极开展心理健康教育，采取交流、座谈、个别谈心方式从思想方面入手，为毕业班教学工作打好了思想基础。3、学校管理方面：本学年初本人被学区评聘为海潮坝小学校长，在日常的学校管理工作中，坚持以人为本，全面推进素质教育的原则，重点抓好素质教育、教学、安全等各项工作。虽然不尽如意，但是本人相信，在今后的工作中将惩前毖后，逐步提高学校管理水平，使学校工作迈上新的台阶。三、存在的问题及今后努力的方向1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果断的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，潜心钻研力度不大。2、自身学习还不够。本学期我担任学校校长，并承担六年级语文、综合可的教学工作，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因（学校工作繁重、教学压力大等），再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，德育工作也不能做得出色。3、学校管理工作机制不够完善，还存在不少遗漏和不足，学校各项工作起色不大。教学水平没有明显的提高。第 4 页 共 8 页xx年第二学期教师述职报告伴随着平凡而忙碌的每一个日子，转眼间，一学期很快过去，回顾过去工作中的点点滴滴，苦乐参半，特总结如下：（一）教学工作方面我觉得做的比较好的一方面，就是这学期我们尝试将教案改为学案，对于教案和学案，我的理解是教案主要从教师自身如何完成教学任务以及怎样传授的角度来考虑，重在解决教什么、怎样教的问题。而学案主要从学生的角度，从学生的学习实际考虑，帮助并促进他们自学，所解决的重点问题是学什么、怎样学，力求把学生放在主体地位，放在主人的地位上来。学案的优势：1、能帮助学生很好的进行预习，以前，让学生预习时，学生无从下手，只是应付而已，今学期改了学案，把课本上的知识点用题的形式表现出来，学生做题，不会的再查阅课本，这样，帮助学生很好的预习。2、学生有了预习这一环节，课上的时间就节省了不少，课上，检查预习效果的同时，基础知识部分也就解决了，剩余的时间就放在重难点的突破与巩固，相比以前而言，课堂效率提高了不少。我觉得不好的一方面：在课程方案实施以来，课时骤减，在这种情况下，应该每节课后要进行及时的反思，为下一节课的有效教学打好基础，自己在这方面做的很差，下学期，我打算和崔老师一起继续运用学案教学，进一步完善我们的学案，以达到更好的提高课堂效率的目的。并且要做好及时的反思。以便提高自己。（二）教研方面这学期，我积极参加学校和数学组组织的听评课活动，共听课36节，我觉得通过听课，我的收获很大，无论是同科的还是不同科的，无论听懂的还是听不懂的，都有收获：听数学课，收获的是同科教师的语言、教学设计、新的授课方式、数学思想的运用等给我带来的启迪以及听课后的反思：这节课，如果让我设计，我应该怎样设计，开阔自己的思路；听其他学科的课，自己虽然不是很懂，但老师们的授课模式、课堂上的激励措施、肢体语言都让我有所收获。比方说这学期，我听了几节英语课，虽然整堂课，我一句也听不懂，但老师们的教态、感情的投入、肢体的语言都是我学习的榜样。通过听评课，我深切感受到我们的老师教育教学理念的不断更新，教育教学水平的不断提升，从中我受益匪浅，告诫我要不断向别人学习，要知道三人行，必有我师焉的道理，从而从行动上不断提升自己。（三）个人发展方面在个人发展方面，我做的不好，但也有收获，特别是今年我又一次参加了县名师评选活动，虽然今年的结果在决定参加之前已经预知，但我还是参加了，在这个过程中，我曾经后悔过，曾经想过退缩，但经历了整个过程，我才意识到这样一句话的正确性：结果重要，但过程更重要。在这个过程中，虽然很苦，压力很大，但整个备课的过程，我的确感受到了自己的收获：每一节课，都要查阅大量资料，查阅不同版本教材的教学设计，然后进行组合，形成自己的设计，我觉得收获很大。但在理论学习方面，自己做的很不好，在下学期还要加强理论学习和各个方面的学习。（四）我的感恩我感谢我所教班级的两位班主任，他们把班级事物管理的井井有条，学生思想工作做得扎实有效，给我们提供了一个轻松地教学环境；我感谢我的搭当-崔老师，是她，指引着我，帮我一起备课，包容我的坏脾气，使我在教学上有一个肩膀可以靠一靠；我感谢我们办公室的刘主任及所有教师，和谐、友爱的教师关系，给我带来了宽松、愉悦的办公环境；我感谢新的领导班子，使他们给学校带来新的活力，给老师们带来新的发展机遇，改善了人际关系，使我们能高高兴兴的工作，没有压抑，只有满腔的热情。（五）我的自我检讨1、每天的工作没有计划性，很盲目，使得效率很低。每天上课，批改作业，但在自我学习方面，没有计划性，也很少进行反