Howmany说课稿2

How many?一.说教材1.教材内容今天我说课的内容是PEP版小学英语三年级Unit3Howmany?中B部分的第二课时.本课在学习数字115的基础上继续学习数字1620.本课的内容简单.容易主要是学会个主要的单词，在通过各种有趣的游戏来巩固.教材的地位本课的设置，贴近学生的生活，任务轻重在培养学生学习英语的兴趣并学以致用二说目标根据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平，确定以下目标：知识目标、在复习的基础上，学生能听、说、认、读数字。、学生能把这些英语数字运用到生活中。能力目标：学生能用英语表达我们日常生活物品的数量。情感目标：、让学生在各种有趣的游戏中掌握英语数字的表达。、从有趣的游戏中培养学生说英语、学英语的兴趣，充分调动他们学习的积极性。、教学重、难点本课教学的重点是学会用英语表达数字。难点就是学生能学以致用，把我们身边的所接触的事物数量用英语数出。三、说教法、教法设计为了顺利完成以上教学目标，刚好的突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我采用了兴趣教学法、情境法、任务型教学法及游戏竞赛法等方法。让学生在喜闻乐见中学习，激发学生学习的兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲。进而促使由兴趣发展到要学好它的志趣。、学法指导借助实物、课件、卡片等引导学生参与学习、认知等过程。通过有机复习、激趣导入、最后到形式多样的、有趣的游戏和活动，通过“玩”和“竞赛”，使学生掌握本课的数字，培养学生的兴趣，使学生感受学英语的快乐和趣味。四、说教学过程Step1 Ledin创设愉悦气氛播放本册课文数字歌曲Ten little can dles dance（首先就给学生创设一个轻松、活跃的课堂气氛。使学生在轻松、活泼的乐曲中怀着愉快的心情进入学习。同时又能唤起先前数字学习的记忆。）Step2 Warmingup/Revision(1)、学生像上体育课一样，开火车挨个报数115。(2)、出示115数字卡片，学生认读。（第一步复习唤起先前数字学习的记忆，进行有机的复习。第二步复习为弹性复习，出示卡片，学生认读，可以使刚才开火车卡住报数不顺利的学生得到进一步的巩固、复习）(3)、出示课件一棵苹果树结满苹果和一课犁树。问学生：-“How many apples/pears can you see?”-I can see(4)、就地取材，问学生：-“How many crayons/books do you have?”.-“I have”（借助远程教育资源库的力量，开拓学生的视野，使课堂更生动、有趣。结合生活的实际，让学生更容易把所学运用到生活中。）Step3 Presentation（1）、播放课件，出示几题算术题，让学生用英语说出答案。（2）、出示10+6=？导入新授词six teen。（本环节体现了新课程标准提出的学科与学科之间紧密结合的思想，把英语与数学结合起来，使学科与学科之间融会贯通）（3）、出示课件一篮水果和一束花。叫学生用英语数出。因出seventeen eighteen的学习。（借助多媒体带给学生的新鲜感和吸引力，成功的进入学习。）（4）、给学生布置任务，观察sixteen seventeen eighteen，发现了什么规律？从而出示刚摘的树叶，学生自己用英语数有多少片？自学nineteen。（根据小学英语课程标准提出的创设真实情境，让学生愿意开口说和所提倡的“任务型”教学，培养学生独立学习的能力，突破本课的难点。）（5）、叫一位学生与老师合作，问其他学生“I have ten fingers.He/She has ten fingers.How many fingers do we have?”引出数字twenty的教学。（本环节的设置是为了缓和课堂气氛，增进学生与老师间的交流和互动。）Step4 Practice为了进一步巩固1620这五个数字，在接下来的操练更顺利，我设置了以下这个游戏：Game1碰地雷出示1620这五个数字，在几个数字的旁边画上地雷，老师快速指其中的某一数词，学生必须快速读出。当指到有地雷的时就说“Pass”，如有学生读了，就引爆地雷。齐向他说“OneTwoThreebong”(此游戏可锻炼学生的反应能力，又能更灵活的巩固本课所学的重点)Game2 PlayPing-Pong规则一每队派一个人上来打乒乓球，不能打的太快。规则二完成老师所讲的数字，谁坚持到最后的获胜。规则三本队的学生必须用英语帮他数。（选择学生生活中熟悉、喜欢、常见的运动，让他们在玩中学，从而激发学生的兴趣，感受学英语的快乐。）Game3 Bingo!规则一学生从120中随意写15个数字，每行五个，分为三行。规则二圈出老师所念的数字，当圈一行或一列时，就站起大声的说：“Bingo!”完成最多的可为本队加分。（此游戏是锻炼学生的听力，从而更好的发展小学三年级英语的听、说、认、读的能力。）五、板书设计我把本堂课的板书设计成是花园一样，两侧是各队竞赛的评价区为两棵果树。中间为本课的五个数字，成五角星排列，把复习的两个句型呈椭圆排列。使整个板书看起来简洁、明了、重点突出，而且生动形象，把学生的吸引力牢牢的吸住。板书效果如下：sixteentwentyseventeeneightteennineteen六、教学效果预测整堂课的设计主要是结合学生“爱玩”、“好胜”、“好新鲜”的性格特点而设置的“游戏式”、“小组竞赛式”和利用远程教育资源库的丰富多彩的资源，在联系学生的实际生活。满足了他们的这些特点，同时也达到了学习的效果。整堂下来可谓是活泼、有趣、轻松、愉快、兴趣浓厚、兴致极高。这都要感谢远程教育资源库为我们的英语课堂注入了新鲜的血