九年级语文下册第三单元地下森林断想习题课件（新版）新人教版.pptx

第三单元,11 地下森林断想,mn,s,nio,zu,yu,ji,窥,嗥,2下列各组词语中有错别字的一项是( )(4分) A幽深 沉缅 依然如故 沉默寡言 B罕见 娇艳 隐姓埋名 山崩地裂 C峻岭 脾气 遮天蔽日 岩浆横溢 D漫长 悬崖 五彩缤纷 万籁俱寂,A,C,4(长沙中考)下列句子中没有语病、表意明确的一项是( )(4分) A我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 B长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。,A,5指出下列句子所运用的修辞手法。(6分) (1)风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。( ) (2)它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。( ) (3)阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？( ),比喻,拟人,反问,6(广州中考)学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。(4分) (1)请描述画面主要内容。(2分) 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和丰子恺的署名。,(2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分) 以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。,7班上准备举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。(10分) (1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。(3分) 搜集、整理资料 _ _ 设计演讲(恰当运用演讲技巧),撰写讲稿(或“写演讲稿”),熟悉讲稿(或“背诵演讲稿”),(2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的标语。(3分) 烦恼全抛去，快乐心中留 阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼 把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行,(3)简述事例：如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。(4分) 例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。 爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。 贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。,杜鹃正点亮我们的灵魂(原创) 冯金彦 A一朵朵杜鹃仿佛是一只只蝶，从无尽的春色中飞了出来。 杜鹃的热烈，是春雨在一夜之间点燃的，漫山遍野一片火红，你根本不知道谁是这美丽的巨幅画卷的真正作者。 杜鹃不管这些，依旧自己美丽着。 作为花，井冈山上的杜鹃和别的花不同的是，它懂得，对于一种花，高贵是其追求，美丽只是一件外衣。因而在井冈山和杜鹃相识，你会了解到许多和高贵、坚贞有关的故事。,井冈山的杜鹃，仿佛是一个个小小的螺钉，把一种美丽、一种气魄，组合安装在井冈山上。如果没有这些杜鹃，那些山的刚毅就少了一些色彩，那些竹的挺拔就少了一些秀气。 井冈山的杜鹃，是井冈山的孩子，再难的日子，井冈山也没有舍得让杜鹃去流浪，井冈山处处是杜鹃的家，每一粒种子想去的地方都有泥土的拥抱。只是几十年过去了，这些杜鹃，依旧不显老，依旧是当年的样子，依然在讲述那些历史的故事。,井冈山的杜鹃之所以成为走进我们生活甚至走进我们生命的一朵花，是因为有一种东西和杜鹃小小的花蕾一样，总会在春天醒来，或者说被杜鹃唤醒，一种井冈山精神，一种民族精神，几十年过去了，依旧不显老，依旧是当年的样子。 一个人或许没有血性，或许为欲望折腰。可一个民族不能没有血性！ 井冈山的杜鹃是有血性的杜鹃。,井冈山的人也是有血性的人。B回望历史，一个个从井冈山走出的名字和沉睡在井冈山里的名字，像红红的炭火，温暖了冰冷日子里的中国。我们无法听到他们的声音，我们甚至感受不到他们的气息，只有这些从泥土深处、从岁月深处挖出来的碎片，才能真实地告诉我们，他们曾经来过，在这里生活过，他们曾经是这片土地的主人，是蓬勃的生命，是我们的亲人。,至今，在井冈山的山冈上，如果不小心，还会从地上捡起几片炮声。你必须分外小心，你不知道，在哪丛杜鹃下曾经留下毛泽东的脚印、朱德的脚印。而那条挑粮的小路仿佛是一个书签：一个书签夹在这里，说明这一页是历史正在看的，说明这一页是我们正在看的；一条挑粮的小路夹在这里，是在为历史留一个记号，否则，那些出去散步的英雄们，找不回来。 我们就站在井冈山上远望。,一个人在井冈山上望了望，日子就长了；一群人在井冈山上望了望，目光就远了；一只鸟在井冈山上飞了飞，翅膀就硬了。这就让我想起自己的故乡，想起故乡的山冈上那旺盛而茂密的柞树林，那些生命力极强的柞树，枝干挺拔、绿叶婆娑，生生灭灭养育着故乡的山水和故乡的人。即便被砍伐下堆积在角落，它们仍然洋溢着澎湃的激情，只要有一场雨，便会长出一丛丛的木耳，像是招展的旗帜，像是倾听世界的耳朵。而柞树林里那些抗联英雄的名字，杨靖宇、赵一曼、苗可秀，他们也是盛开在北方的“红杜鹃”。,我们爱韶山的红杜鹃，韶山的红杜鹃红得像烈火，像朝霞。井冈山的红杜鹃却红得悲壮、坦荡。在井冈山的万山丛中，一百多处革命斗争遗址是一百多朵最美的杜鹃，常开不败；一万多位烈士是一万多朵最红的杜鹃，绽放着灵魂的芬芳。这朵朵红红的杜鹃，仿佛是一个个人类伟大精神的火炬手，一天一天，一年一年，一生一世，在历史的时间和空间上，把一种永远与不朽传递下去。,于是，我们想起了一位美国作家的一句话：你可以把一个男孩从乡村的土地上带走，但你不能把乡村从男孩的身上带走。 是的，你可以把一个人从井冈山带走。 但你永远不可能把井冈山的杜鹃从他的心中带走。 (选自人民日报2016年5月2日，有删改),8文中的杜鹃象征什么？请概括出文中所写的井冈山杜鹃的特点。(4分) 象征着革命烈士和民族精神。热烈，高贵，坚贞，永葆青春，有血性，悲壮，坦荡等。 9本文主要写江西井冈山的杜鹃，为何又要写北方的“红杜鹃”和湖南韶山的红杜鹃？(4分) 以北方的“红杜鹃”和湖南韶山的红杜鹃来衬托井冈山杜鹃的鲜明特点，同时写到不同地方的杜鹃，表明神州大地处处都有烈士，处处都有民族精神，这就为全文创设了一种宏大、开阔的意境。(意对即可),10联系上下文，简要分析第段中画波浪线句子的含义。(4分) 一个人在井冈山上展望未来，他就有了革命的信念和生活的信心；一群人在井冈山上展望未来，他们就有了远大的革命理想和目标；一个人只要在井冈山上受到革命精神的影响，他就会变得更坚强、更有力量。这组排比句，有力地表现了井冈山的巨大影响力，它是革命精神、民族精神的象征。,11请从文中画直线的A、B两处任选一处