六年级下册语文优质课件-16 最大的麦穗-苏教版

最大的麦穗,这是一篇借事喻理_,散文,最大的麦穗,第一课时,教学目标,1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 3.通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。 重点、难点： 能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才是实实在在的”这句话的理解。,苏格拉底（前469年前399年 ），是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。,垄,麦垄 垄断,ln,我能行,麦垄,垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽30公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。 但麦子不是种在垄上的， 麦垄只是形容一行行的麦子罢了。,苍老 洪钟 苏格拉底 麦穗 沉甸（din）甸 颗粒饱满 定夺 如梦初醒 错失良机,第一段（1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。,第二段（26）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。,第三段（7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。,默读课文，想一想课可分几段，每段讲了什么？,文中，苏格拉底一共说了几句话？ 请同学们找出来读一读。,第一句 “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。 想一想：如果你是苏格拉底，给弟子们提要求，既要让他们听得清又要让他们记得住，那么，你的这句话该怎样说？,严肃、不容置疑,再读这句话，看谁读得好！,苏格拉底对弟子们说：你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。”,？,只许进不许退:,意味着只能一直往前走， 没有回头重新选择的机会。,你能读懂他的话吗？,练习 比一比，再组词。 捡（ ） 拣（ ） 检（ ） 垄（ ）聋（ ） 笼（ ）,最大的麦穗,第二课时,1 这七个字告诉弟子们什么？ 2 你从中还读出了什么？,这节课，我们继续走进那块麦地，与两千多年前的哲学大师苏格拉底进行真诚的对话，去聆听他的声音，去感受他的智慧，去寻找那（齐读）最大的麦穗。,第二句： 你们已经到头了。,这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。,（1）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？,（2）再读这句话。,默读第至自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用“”，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。,弟子们的做法：,弟子们的想法：,请同学们自由读读这几句话，说说你们的体会。,我们来看看苏格拉底是怎么对弟子们说的？ 让我们继续读课文6-7段。,苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”,1.这时候苏格拉底又会以怎样的语气说这些话呢？ 2.苏格拉底仅仅是在说麦穗吗？你从中读懂了什么？,人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,（1）自由读，读出句子的重点。,（2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。,“眼前的一穗” “最大的追求” “把眼前的一穗拿在手中”,探究学习,指摆在眼前的机遇或任务，,指远大的理想。,就是要抓住眼前的机遇，完成当前的任务， 这样才实实在在，才不会“错失良机”， 虚度光阴，一事无成。,回顾课文： 你认识了一个什么样的苏格拉底？ （抓住语言）,充满智慧 循循善诱 善施教化,渗透写法 这篇课文重在说明道理，但作者却花了大量的笔墨把事情写得非常生动、具体，这就是“借事说理”的表达方法。很多说理性的文章都采用了这种方法。,名言积累,机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。 查理艮科尔 机会不会上门来找；只有人去找机会。 狄更斯 机不可失，时不再来。 张九龄 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 培根,苏格拉底名言,1.最优秀的就是你自己。 2.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。