道德与法律的冲突PPT.ppt

道德与法律,立足法律，弘扬道德,2019/9/17,情 理 法,2019/9/17,情 理 法,康德曾说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”,我认为： 道德是心灵的自律，是荣辱的戒尺，是人之为人的依据。每一次追寻道德力量的过程，都给人以感动、以教育、以震撼。,法律是什么？,法律是社会习俗和思想的结晶。 (美国总统 威尔逊 W) 法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。 古希腊哲学家 亚里士多德 法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。 英国作家 哥尔德斯密斯,2019/9/17,情 理 法,什么是法律？,人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。 古希腊哲学家 柏拉图 没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 美国总统 杰斐逊,2019/9/17,情 理 法,什么是法律？,法律包括广义和狭义，以及法律限制规定的三种形式。,2019/9/17,情 理 法,2019/9/17,情 理 法,8,法律VS道德,大学生扶老人被判赔7.9万 2010年01月08日04:21 2008年8月21日，大学生李凯强骑电动车时被一辆自行车撞上后轮，一位老太太坐在地上，李凯强立刻扶起老太太，老太太一把抓住李凯强，称其撞伤自己的腰，双方争执不下。由于无法查证是谁的过错造成，根据公平原则，法院判决李凯强支付原告1万元精神抚慰金及其他费用共计7.9万余元,2019/9/17,李凯强寻找目击证人,2019/9/17,情 理 法,小伙讲述的车祸经过 老人骑自行车撞上他的电动车后轮,老人讲述的车祸经过 小伙骑电动车撞住她的腰,当为了道德而违反了法律我们该怎么做呀？ 视屏：兰州老人砸车事件,法律与道德的关系是一个古老而又常新的话题，而法律与道德冲突的矛盾在中国法治进程的实践中则变得更加交错复杂和日益凸显，所谓“合理不合法”、“合法不合理”的现象不再个别。法律与道德之间的冲突若长期得不到缓解将会导致日益严重的社会问题。所以，正确处理法律与道德的冲突问题有着重要现实意义。,你认为道德与法律与自己的日常生活密切吗？,您同意只讲法律不讲人情吗？,您能自觉遵守社会公德、维护公共秩序吗？,您经常关注我国新出台或修订的法律法规吗？ 单选题,法律与道德冲突带来的社会问题 法律与道德是社会调控体系中两种重要手段，在社会功能和内在价值上有相通之处。由于东西方文化传统的区别，在社会的行为规范上，西方是强法律、弱道德，道德服从于法律；而中国是强道德，弱法律，法律服从于道德。,很长时间我们推崇的道德是一种理想的境界，要求人人“毫不利己、专门利人”。“五四”以后，中国古代道德和法律的延续性发生了断裂，传统的道德解体、法律崩溃，致使近代中国处于“一盘散沙”的状态。新中国成立后，百废待举，我们主要是依靠政治、道德整合而不是法律来建立和巩固新的社会次序。,想一想？,1.见死不救该不该受到法律的惩罚？ 2.法官是该为了个别人的正义与公平而法外开恩 ，还是为了法律的正义与所有人的公平来损害个别人的公平？,1.抢劫他人财物，无论法律还是道德都管，但法律有强制性，道德也有，但是在精神方面的。 2.法律的规范要有一定的程序，讲究司法，讲究证据，而道德就没有了，如杀了人，需要审判才能对其进行制裁，但由于证据原因判了无罪了，法律就管不到了，而其内心，有道德在约束。,对道德与法律的一些认识,法律是道德的底线法律规范行为，道德规范内心和行为举几个浅显点的例子：,1.张三在村子无恶不做，没有政府管的时候，李四将张三处理了，法律就要追究李四责任，而道德可能就要赞扬张三； 2.张三在村子欺负弱小，小偷小摸，法律管不着，道德就可以谴责，逼迫其改正，当张三行为恶劣到一定程度，法律就开始管了。,3.张三有杀人念头， 法律管不着，但其开始着手 ，法律就开始管了，而道德 在其有杀人念头的时候就开 始约束了所以，在规范社 会与个人的时候，要二者结 合起来，就象我们要建立社 会主义法治，还要以德治为 辅助。,一段问答在线提问,问： 您好，我是西南大学本科在校生，我想问一下，当道德与法律冲突时我们该怎么办？真诚的感谢！,袁德华律师 重庆-江北区： 对一般公民来说，不违反法律是最低要求！有的事情虽然合法但违反道德亦不能做的！,胡锦涛亲自批示高校政治课调整 9月政治课将大调整 教育部负责人谈思修教材 2011/12/12 教育部社科司负责人举例说，在教材的修订过程中，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，新教材及时加入这一内容，并把它作为贯穿思想道德修养和法律基础教材的主线。“这绝不是赶时髦，社会主义荣辱观集中体现了正确的人生观、价值观、道德观和法律观，因此与思想道德教育、法制教育的内容正相契合。”,2019/9/17,情 理 法,这本教材以社会主义荣辱观为主线，主要就思想、道德等方面进行