如何从根本上提高教育的质量

如何从根本上提高教育的质量教育从根本上说就是育人，培养的是学生的德、智、体等方面的发展，个性、特长充分发展，包括思想品德、文化科学、身体、心理等方面素质全面提高。从根本上提高教育的质量，究其根本也就如何提高学生的能力培养问题，学生的培养是学校的立足之本，如何做好培养工作是学校的中心任务，也是提高教育质量的根本途径。而且最终检验质量的标准是社会实践，即学生走向社会以后的表现、态度、能力和贡献。下面就我个人对如何从根本上提高教育的质量谈谈自己的一些看法：首先从学校的基本配置来说：一、良好的学校资源环境是提高教育质量的根本前提。一个良好的学校资源包括学校的基础设备的配备和内部资源的储备，学校的基础设备能够给教育提供一个基本的教育环境，而内部资源的储备能够对教育提供更加有力的保证，同时良好的内部资源能够为教育工作提供所必须的教学用具等，使得教学方式更加科学化和合理化，使得本来抽象的事物能够通过教学用具表现出具体化，因此我有理由相信离开了学校资源的支持，学校的教育工作在这个高速发展的时代会走下坡路。二、强大的师资力量是提高教育质量的最大动力。学校离不开老师，就像农田离不开耕耘者一样，而强大的师资力量就是促进学校教育的最大的动力。何为强大的师资力量？我个人认为一个强力的师资团体，首先要做到思想的统一：一切以培养学生德、智、体等方面为主，以教育为宗旨，以学生的发展为主题。同时教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。作为一个教师，应该具有良好的思想道德素质。忠诚党和人民的教育事业是人民教师职业道德核心的基本准则，具有对学生深厚热爱的感情。同时，教师要以身作则，为人师表，才能达到“其身正，不令而行”的教育效果。合理的知识结构，为适应社会发展的需要，必须打破教师知识结构的封闭性，建立开放式的知识结构。而如何培养一支优质的教师队伍呢？首先，努力创造良好的育人环境,提高教师的待遇，颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量。鼓励教师继续深造，照本宣科的时代已经一去不复返，这就要求我们教师提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。利用工会组织，开展丰富多彩的职工活动，增强教师之间的友谊，增强教师之间的情感交流，促进教师团结合作。同时随着社会的不断发展，知识的不断更新，我们教育教师队伍同样应该跟着社会的发展而进行自我学习，努力提高自己的知识结构，与社会同步，推陈出新，把最好最新的知识传授给我们的学生。接着，从学校的管理上来说：一、有效的教学管理是提高教育质量的调控手段：就如何建立有效的教学管理手段？我个人认为有以下两点：（一）建立合理的教学常规工作制度和奖罚方案 教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定的教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面。有了制度，就有了方向。学校的明确奖罚方案，直接影响到教师的积极性，要充分地调动教师的积极性，与奖罚方案分不开。奖励的分配不公或者不明确，容易使得教师们产生厌教或烦教的心理，或者罚得不公，一样会让教师对学校产生怀疑劳无所得而错无所罚。因此合理的奖罚方案对优秀教师队伍的建设必不可少。（二）落实量化考核方案，严格检查 制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化。这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。学校有了健全合理的教学常规工作制度，有了认真负责的检查人员，教师们工作就会日趋规范，教学管理就正常开展，为教育教学质量的提高奠定坚实基础。最后，从学生和家长方面来说：一、调动学生的积极性是提高教育质量的根本途经：如何调动学生对学习的积极性，是教育的根本问题。新课标的提出，奠定了学生的是学习的主体性地位，杜绝教师全包的现象。要求教师要教会学生如何学习，而不是帮学生学习，都会学生的是方法，而不是结论。因此对如何调动学生的积极性就至关重要，因为只有学生的积极性上来了，才能主动地投入到学习中去。从教师方面来说，教师作为教育的主体，就应该以身作则，积极应对教育教学工作，以全身心地投入教学工作为荣，不应该消极怠工，做好一个优秀人民教师的形象。只有先提高教师的积极性，才能谈如何提高学生的积极性。新的教育制度和社会的发展需要，要求我们教师应该结合生活和社会对知识进行融合，而不是单一的“之乎者也”，应该以丰富多彩的课堂作为备课目标，以严谨的科学态度，幽默风趣语言作为主要的教学方式，让学生在愉快地接受知识，从而使学生的积极性得到充分的调动。学生作为学习和教育的主体，只有充分地调动学生的积极性，才更好的进行教育过程，也这只有这样才能谈教育质量问题。如果学生消极怠工，那么谈什么提高教育质量就是一句空话，完全就是纸上谈兵。在学校的角度来看，不应该只注重课本知识的课堂体系，应该以德、智、体等方面相结合来进行编排课程，丰富的课间课后活动也必不可少，单一的课程应该成为过去式。尤其是一些必要的课外节目活动，更是调动学生积极性的根本方法。学校课程的编排应该以丰富充实为目的，而不是为了培养出一群“书呆子”。二、家长的配合是提高教育质量的后勤保障：家长是学生的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。因为家长的配合是对学校的开展起到非常巨大的促进作用，毕竟学生的培养是家长和学校的有效结合。如何得到家长的配合，就要求我们要经常与家长取得联系，让家长及时了解自己孩子在学校的情况，对自己孩子的学习等方面有一定程度的知情。同时定期的家长会必不可少，了解学生在家的表现等情况，结合在学校的表现，与家长共同讨论，共同教育学生。以上就是本人