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论述类（实用类）文本 理解文中重要句子的含意,很多同学问：我不知如何理解句子的含义? 我觉得答的很好了,为什么得不到满分？ 如何理解重要句子的含义呢？,学生的困惑？,近几年江苏省关于此考点的命题多考查什么？ 2010年江苏论述类谈静 作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？ 2009年江苏卷论述类说“异” 作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么？ 2008年江苏卷论述类纯朴的嗜血者 “连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。这句话如何理解？”,探求结论,本考点近几年在江苏高考中只在论述类文本中考查 所考重要句子的位置全在结尾处，是观点句 所考重要句子基本都属于“内涵较丰富的句子、结构较复杂的句子”,真题回顾 （2001年全国卷）门,门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊；无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 请说明“人不是在一起牧放的马群”这句话在文中的意思。,修辞,技法2,由修辞而句子： 根据修辞特点把握句子含意。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。,例2：2010江苏论述类谈静为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？（6分）,所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。,指示代词,主旨词,拟人，自在平等,化抽象为具体,如何整合答案： 1、简化问题：小林一茶的俳句表现了“静趣”。 2、代入关键词义：小林一茶的俳句（ ），表现了在（ ）的“静”中悟出（ ）的“趣”了。 3、结合试题题明确：小林一茶的俳句用拟人化手法写出苍蝇自在情态，表现了他在心界空灵中，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等、泯灭功利性观点的“趣”。他由此在静中获得情趣就是作者阐述的静趣。,技法3, 由关键词而句子： 压缩句子主干，把握关键词。 特别注意指示代词、程度副词等修饰限制性词语。,技法4： 由结构而句子： 如果是单句，先找准主、谓、宾。 如果是复句，先辨析分句间关系（条件关系、并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系等）。找准其第
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