四年级上册语文优质课件－第六单元 24 给予是快乐的_人教新课标

,快乐,j y,给予是快乐的,给予为什么会快乐呢？,文中出现了哪些人物，他们都给予了别人什么？,哥哥 保罗 男孩 弟弟,保罗、男孩、弟弟都得到了别人所给予的东西，他们快乐吗？ 再一次读读课文，你是从哪些文字中感受到了他们的快乐？划出相关语句。,（1）保罗快乐。,圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。,保罗收到礼物多高兴啊。 这礼物还是一辆新车，这样昂贵。,“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”,圣诞节的前一天，保罗从办公室出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 小男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”,看着男孩对新车爱不释手、满脸羡慕，保罗快乐极了。 保罗从男孩羡慕吃惊的神情中也感受到快乐。,（2）男孩快乐,“当然，我非常愿意。”,从“非常”这个词语中，我感受到了男孩当时的那种高兴。 男孩对新车是那么渴望，现在竟然能坐在梦寐以求的车子上，他高兴极了。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。,男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，他会怎么想？,我们家并不宽裕，让弟弟。可现在，弟弟的 梦想竟然实现了，多令人兴奋呀。 实在是太好了，弟弟终于能有机会亲眼看看橱窗里那些漂亮的圣诞礼物了。,1文中有没有写弟弟的快乐？但他的快乐你感觉到了吗？,2他的快乐又是是谁给予的？,获得时是那样的快乐，给予时他们快乐吗？让我们再仔细地来研读文本：,（）男孩快乐,男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”,补充说话：我希望自己也能当这样的哥哥，因为。,多么令人敬佩的男孩啊！弟弟的快乐就是他的快乐。你愿意做这样的小男孩吗？ 谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？,男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”,男孩眼睛里闪着亮光，他在想些什么？,原来给予弟弟是他最大的快乐。,对，这亮光是小男孩的心里期盼，他期望保罗将车开到家门口，让弟弟看到这辆车。 他要告诉他的弟弟，他将来也会送一辆新车给弟弟的。,小男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。,他为什么要三步两步跑上台阶？, 让我们用急切的语气读读，体会他内心的喜悦。,他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！”,多么坚定的小男孩，多么美好的愿望，能读好这番话吗？,透过弟弟的快乐我们也看到了一个可爱更可敬的小男孩，让我们再来读读小男孩说的这番话，用自己的声音，传达这份感动。,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,保罗为何会有如此的举动？他是怎么想的？,一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。 心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！,让我们通过朗读再一次目睹这感人的一幕，为小弟弟高兴，为小男孩、为保罗感动。,圣诞夜的夜晚流光异彩、熠熠生辉，美丽的圣诞树上挂满了一份份美好的祝愿，圣诞音乐在每个人耳边尽情流淌，欢声笑语充满了整个街道。看着车窗外的一切，车内的男孩、弟弟、保罗会想些什么呢？选择其中的一个说说。,“这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的”。,给，永远比拿快乐 有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。 高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，你的生活该是多么愉快啊。那时侯，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿快乐。,1、 “给，永远比拿快乐”，读了短文后你对高尔基的这句话又是怎么理解的呢？ 2、 是啊，给，永远比拿快乐，那么你有过因帮助别人而自己感到快乐的经历吗？ 我也曾因为而感到快乐。,给予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳