高三一轮复习虚词海棠无香19.ppt

一轮复习文言虚词,考点解读,1、考试大纲中的要求：理解常见虚词在文中的用法。 “常见虚词”共18个。 “在文中的用法”是相对于在词典中的用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。 2、考查方式：选择题为主，比较异同； 翻译题为辅。,攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义； 学会根据语境辨别虚词用法。,而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 则 者 与 之,高考要求掌握的18个文言虚词,20 3 2 7 15 6,0 9 7 3 2 33,10 18 5 4 5 11,按常出现在文言句子的位置分,句首： 句中： 句尾：,帮助文言文断句,何、其、且、若、焉,而、乃、所、为、以、因、于、则、者、之,焉、也、乎,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。,1.分清虚实,学法指导,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“难道”，加强反诘语气,谁为大王为此计者 鸿门宴,介词,“替”、“给”,动词,“作出”、“制定”,一、位置推断法,文言虚词的推断方法,对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。,（定）主 + 状 + 谓 +（定）宾,名、代,动、形,名、代,1.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之广陵 5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 7.句读之不知，惑之不解 8.顷之，烟炎张天,在时间副词后，音节助词,举些例子,在动词后，作代词；,在“所”后，组成“所字结构”， 作动词；,在地点前，作动词。,在主谓间，取消句子独立性,在修饰语和中心语之间，结构助词,在前置宾语和动词间，宾前标志,二、删除观察法,对于虚词来说在句子中经常不用翻译，所以我们可以用删除观察法，根据删除该虚词后句子是否通顺或是否改变原意来确定虚词意义。,分析下面各句中的“其”字： 1.余嘉其能行古道 2. 一狼径去，其一犬坐于前,在动词后，应为代词，不能删去。,删去则改变原意，代词。,例子：,语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。例如：,1.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 2.因利乘便，宰割天下，分裂山河 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 4.噫吁嘻,危乎高哉,三、结构分析法,对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。,四、对照比较法,蚓无爪牙之利 石之铿然有声者 夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解 侵之愈急 何以战,代词,定语后置的标志,宾语前置的标志,“何以”即“以何”，“以”即“凭借”,对于虚词来说就是根据虚词的词性对虚词进行归类和记忆。,五、词性记忆法,第一人称代词：其、吾、余、相、见、我、予、朕、孤、“愚”、“臣”、“仆”、”、“鄙人”、“不才”、“某”、“小人”（一般人自称），“寡人”、“不穀”、“孤”（君主自称），“妾”（女子自称）。 ； 第二人称代词：相、而、若、尔、汝、女、乃 、“公”、“卿”、“君”、“子”、“足下”。 ； 第三人称代词：其、之、彼、厥； 指示代词：是、斯、此、然、兹； 疑问代词：何、曷、胡、奚、安、焉、孰； 副词表否定：不、未、莫、无、勿、毋、弗、 非、微、靡； 副词表时间：将、行将、且； 副词表范围全部的：皆、咸、悉、尽、毕、具； 副词表范围部分的：但、徒、特、独、唯(惟)、止、直、第。,例子：,而 （一）用作连词。可连接词、短语和分句， 表示多种关系。 1表示并列关系。一般不译， 有时可译为“ 又 ” 。 蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者（劝学） 螃蟹有六条腿和两只蟹钳， 然而没有蛇和鳝的洞穴就无处安身 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 万夫莫开（蜀道难） 剑阁险峻高大，一个人把守， 万人攻不破。 任重而道远。（论语） （他）责任重大而且路途遥远。 （“而”应是表递进）,2.表示递进关系。可译为“ 并且 “或“ 而且 “。 君子博学而日参省乎己。（劝学） 君子广泛地学习并且每天 对照反省自己。 以其求思之深而无不在也（游褒禅山记） 因为古人思考探求得非常 深刻而且周密的缘故。 今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。 (触龙说赵太后) 现在您让长安君的地位尊贵， 并且封给他肥沃的土地。,3. 表示承接关系。可译为“ 就 “ 接着 “，或不译。 人非生而知之者，孰能无惑（师说） 人不是生来就知道道理的， 怎么可能没有疑惑呢？ 置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） （亚父）把它放在地上，拔出剑来斩破他。 简能而任之，择善而从之。(谏太宗十思疏) 选拔有能力的人并任用他， 挑选好的意见而听从它。 4. 表示转折关系。可译为“ 可是 “ 但是 “。 青，取之于蓝，而青于蓝（劝学） 靛青，是从蓼蓝中提取出来的， 但比蓼蓝更青。 有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论） 有这样的有利形势，却被秦国积久的 威势所胁迫 学而不思则罔，思而不学则殆。（论语） 只学习却不思考就会迷惑而无所得， 光思考却不学习就会疲惫而无所得。,5. 表示假设关系。可译为“ 如果 “ 假如 “。 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。 死而有知，其几何离（祭十二郎文） 死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？ 士而怀居，不足以为士矣。（论语） 读书人如果贪恋安逸的生活，那他就不配做一个读书人了。 6表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也;吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学（劝学） 我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔； 我曾经整天发思索，（却）不如片刻 学到的知识（多）。 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也） 战鼓冬冬敲响，枪尖刀锋刚一接触，有些士兵就抛下盔甲， 拖着兵器向后逃跑。 汝姊在吾怀，呱呱而泣（项脊轩志） 你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着； 吾恂恂而起(捕蛇者说) 我便小心翼翼地爬起身来,7表示因果关系， 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （游褒禅山记） 我也后悔自己跟他出来，而未能极尽 游洞的乐趣。 表恶其能而不用也（赤壁之战） 刘表妒忌他的才能，因此不重用他 遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。 （病梅馆记） （商人们）阻抑它的生机，这样谋求高价： 于是江苏、浙江的梅者病残了。 8表示目的关系， 缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋） （她们）久久地伫立着，眺望着， 希望皇帝能宠幸光临； 籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴） （我）登记官吏、人民，封闭了 （收藏财物的）府库， 以等待将军（的到来）。,而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“ 罢了 ”。 未几而摇首顿足者，得数十人而已（虎丘记） 过了一会儿，摇头踏脚按节拍唱歌的人，就只剩数十人了。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（师说） 知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此罢了。 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游） 我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了 【而后】 才 ， 方才 。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。（出师表） 我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。 三月而后成。（孙子兵法。谋攻篇） 三个月才完成。 【而况】即“ 何况 ”，用 反问 的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（石钟山记） 现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢。 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏） 臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（象陛下这样）明智的人呢？,【既而】 不久 ， 一会儿 。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 （五人墓碑记） 不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示， 追究这件事，杀了五个人。 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织） 后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛， 呼天喊地，悲痛欲绝。 既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（柳毅传） 后来我把这情况告诉了公婆，公婆溺爱自己的儿子， 管束不住他。,辨析下列“而”的用法。 （1）民困而不知救 （2） 敏而好学 （3）面山而居 （4）温故而知新 (5)君子博学而日参省乎己。 (6) 诸君而有意，瞻予马首可也。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 (8)而翁归，自与汝复算尔。 (9)一人、一桌、一椅而已。,表承接，译为“就”、“接着”、“然后”,表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。,表并列,表转折，可译为“但是”、“却”。,表递进，可译为“并且”或“而且”,表假设：可译为“如果” 。,表因果，“因而”。,第二人称代词,“罢了”。,何 （一）用作疑问代词，表询问或反问。 1单独作谓语，表原因，后面常有语气助词“哉”“也”等， 可译为“ 为什么 “ 什么原因 “等。 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情， 或许跟上面说的两种表现不同，为什么呢？ 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着 五国灭亡了，为什么呢？,2作动词或介词的宾语，（作动词的宾语，常放在谓语动词前， 主要代处所和事物。）可译为“ 哪里 “ 什么 ( 东西 )“。译时，“何“要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 刘豫州现在打算到哪里去？ 大王来何操？（鸿门宴） 大王来时带些什么（礼物）？ 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后） （您）一旦去世，长安君凭什么在赵国托身呢？ 3作定语，用在名词或名词短语之前，常用来表示询问，可译为“ 什么 “ 哪 “。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。 然则何时而乐耶？（岳阳楼记） 那么，什么时候才快乐呢？ 何陋之有？(陋室铭) （这）有什么简陋呢？,二）用作疑问副词。 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“ 为什么 “ 怎么 “。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！ 徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） 徐公怎么比得上你（美丽）？ 2用在形容词前，表示程度深，可译为“ 怎么 “ 多么 “ 怎么这样 “。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） 到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步， 怎么那样的衰败差劲呢！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然 （蜀道难） 蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。 （三）作语助词，相当于“啊”。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。（孔雀东南飞） 焦仲卿的马走在前面，刘兰芝的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声， 一起会合在大路口,何 1、疑问代词：为什么、什么原因、哪里、什么、 2、疑问副词，放在句前或谓语前，译为为什么、怎么、 多么、怎么这样等； 3、复音词何如奈何若何 ，译“怎么样”“怎么办” “为什么”等；何以即“以何（凭什么）”； 无何译“不久” ；何乃译“怎能”,18个虚词常见用法:,1、大王来何操? 2、徐公何能及君也? 3、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 4、今日之事何如? 5、何以解忧，唯有杜康,试一试,什么,怎么,多么,以何（凭什么）,怎么办,乎 一）用作语气助词。 1表疑问语气。可译为“ 吗 “ 呢 “。 儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志） 孩子冷吗？想吃东西吗？ 此非曹孟德之困于周郎者乎？（赤壁赋） （这） 不就是曹操被周瑜打败的地方吗？ 将军迎曹，欲安所归乎？（赤壁之战） 将军您迎顺曹操，会得到一个什么归宿呢？ 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？(勾践灭吴) 现在您大王退守到会稽山之后， 才来寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？,2表示反问语气，相当于“ 吗 ”、“ 呢 ”。 布衣之交尚不相欺，况大国乎？（廉颇蔺相如列传） 我以为普通人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？ 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） 我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？ 王侯将相宁有种乎？(陈涉世家) 王侯将相难道是天生的贵种吗？ 3表测度或商量语气，可译为“ 吧 “。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子） 如果齐王（果真）很喜欢音乐， 那么齐国治理得大概很不错了吧。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） 圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧？ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家） 现在逃亡是死，举行起义也是死，同样是死，为国家而死可以吗？,4用于感叹句或祈使句，可译为“ 啊 “ 呀 “等。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（赤壁赋） 向西望是夏口，向东望是武昌， 这儿山水环绕，草木茂盛苍翠 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(捕蛇者说) 唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇更厉害呢？ 富哉言乎！（论语） 这话的含义多么丰富呀！ 5用在句中的停顿处。可不译。 君子所贵乎道者三 君子要重视的道理有三个方面,二）用作介词，相当于“于“，在文中有不同的翻译。 相与枕藉乎舟中。（赤壁赋）（乎：在 ） 大家互相枕着靠着睡在船上 。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾（师说） （前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。） 出生比我早的人，他知道道理本来比我早 吾尝疑乎是。（捕蛇者说）（乎：对 ） 对这句话我曾经怀疑过。 （三）可作词尾，译为“ 的样子 ”“ 地 ”。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛） 用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节）， 宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！ 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋） 浩浩然，像长出羽翼一样驾风凌空飞行， 不知道将停留到什么地方 ；飘飘然，又象脱离尘世，独自存在，变成神仙而飞入仙境。 乃,二、乎 1语气助词（在句末）： (1)表疑问语气，译为“吗”、“呢”。例：儿寒乎?欲食乎? (2)表测度语气，可译为“吧”。 例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎。 (3)表反问语气，可译为“吗”。例：王侯将相宁有种乎? (4)表感叹 ，可译为“啊”、“呀”等。 例：呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎! (5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。 例：胡为乎遑遑欲何之? 2介词（宾语）用作介词。相当于“于”。 例：生乎(在)吾前，其闻道也亦先乎(比)吾。 例：吾尝疑乎(于)是。 3形容词词尾:的样子作词尾。 例：恢恢乎其于游刃必有余地矣!,18个虚词常见用法:,三、其 1、代词（1）第三人称代词，译为“他”“他的” （2）第一人称代词，译为“自己的” （3）指示代词，译为“那”“那个”“其中” 2、语气副词（一般放在句首或名词代词后） （1）表推测语气：大概、恐怕 （2）表反问语气：难道 3、语气助词（不译） 4、连词（1）表