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职业教育论文-《农业植物病理学》网络课件的制作与应用.doc职业教育论文-《农业植物病理学》网络课件的制作与应用.doc

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职业教育论文-《农业植物病理学》网络课件的制作与应用摘要本文主要阐述了《农业植物病理学》网络课件的制作与应用。介绍了它的特点和具备的内容,总结了制作的要求、制作的具体步骤以及注意事项,为进一步完善《农业植物病理学》网络课件和制作其它课程网络课件提供参考经验。关键词农业植物病理学网络课件课件制作网络课件是在网络环境下为完成某项教学活动所需要的一项数字化教学材料,它一方面全方位、多角度地描述主体对象,变抽象的知识为具体、直观的内容,使学生容易掌握;另一方面利用网络技术的资源共享性、交互性、开放性等特点来开展教学活动,有利于设计以学生为主体的学习环境,拓展学生的思维,培养学生的能力,提高学生的综合素质。因此,我们必须掌握相关网络课件制作的基本方法[1]。笔者制作的《农业植物病理学》网络课件(高职版),该作品曾参加广西高校第六届教育教学软件大赛并获得一等奖。本文根据笔者制作《农业植物病理学》网络课件的经验和体会,试从以下几个方面来阐述《农业植物病理学》网络课件的制作。一、《农业植物病理学》网络课件的特点《农业植物病理学》网络课件是存储于互联网或局域网服务器上集文本、声音、图像、影像、动画于一体的超媒体教学软件,是在网络环境下为完成某项教学活动所需要的一组数字化教学材料。只要启动InternetExplorer等浏览器就可以使用软件。本网络课件制作时主要考虑两点:一是教师如何教,如何更好地突破知识难点,让学生学到知识,二是基于学生毕业后应职岗位的工作过程为导向[2],充分考虑学生在学习《农业植物病理学》知识时需要什么,会怎样学习、思考,会提出哪些问题,教师如何创造学习情景,把知识传输给学生等,由此可以说明,本网络课件对于教师来说是教学的“课件”,而对于学生来说更是一种“学件”,使用网络课件的主体是学生[3]。二、《农业植物病理学》网络课件具备的内容本网络课件开设“课程简介”、“教学大纲”、“教学计划”、“电子教案”、“网络课件”、“病害录像”、“实验指导”、“生产实习”、“习题与测试”、“病害图库”、“留言版”、“论坛”十二个栏目,点击主页面上栏目名称,即可进入相应栏目。《农业植物病理学》网络课件主页面如图1所示。根据网络课件的特点,结合本课程特点及课堂教学要求,《农业植物病理学》网络课件的制作应该具备以下基本内容:1、学生通过主页可以快速了解到课程简介、教学大纲、教学计划、
编号:201312160118061747    类型:共享资源    大小:19.61KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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