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职业教育论文-中职学校《三相异步电动机》单元一体化教学简说.doc职业教育论文-中职学校《三相异步电动机》单元一体化教学简说.doc

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职业教育论文-中职学校《三相异步电动机》单元一体化教学简说摘要:一体化教学,是打破理论课和实训课界限而将理论教学、技能训练融于一体,由同一教师完成某个教学目标和教学任务,使学生真正做到知行合一,突出学生专业技能培养的一种教学方法。本文从多方面分析和阐述了如何组织和实施《三相异步电动机》单元一体化教学。关键词:中职学校;三相异步电动机;一体化教学工农业生产中的大多设备都少不了电动机,其中用得最多的是三相交流异步电动机。为了保证三相异步电动机的安全运行,电气维修人员必须掌握三相异步电动机的理论知识及安装、维护、检修技能。因此,三相异步电动机是中等职业学校电气专业的重要课程,我们应从多方面入手,认真搞好《三相异步电动机》单元一体化教学,提高教学质量。确定单元一体化教学目标教学目标必须根据中等职业学校学生的特点及国家和企业对学生的要求来确定,既要符合学校实际,更要符合社会需要。教学目标分为理论知识目标、技能目标和思想目标。理论知识目标通过本单元的学习,使学生掌握三相异步电动机的工作原理、结构和分类、定子绕组知识和定子绕组展开图的绘制;了解三相异步电动机的机械特性;熟知三相异步电动机的起动、调速、运行和制动知识。技能目标通过本单元的学习和训练,使学生掌握三相异步电动机拆卸和装配技能、三相异步电动机的安装和运行维护技能、三相异步电动机故障检修技能、中小型三相异步电动机定子绕组重绕技能、三相异步电动机的检测和试验技能。思想目标培养学生勤动脑、勤思考的良好习惯,增强他们独立解决问题的能力,使学生养成认真学知识、学技能,争当一名高技能人才的思想品质。合理设置教学课题和教学课时搞好一体化教学,课题设置很重要。课题设置要结合国家职业技能鉴定标准和要求以及企业对维修电工技能的需求,根据单元教学目标设置教学课题。通过总结多年来的教学经验,我认为,《三相异步电动机》单元设置五个课题较为合适,分别为:三相异步电动机的结构及其拆装;三相异步电动机的工作原理及其安装;三相异步电动机定子绕组及其重绕;三相异步电动机的故障检修及测试。课时安排要适宜,多则浪费,少则无法保证教学质量。我认为,《三相异步电动机》单元一体化教学安排90学时较合适,其中理论讲授30学时,技能训练及考核60学时。准备好一体化教学环境条件一体化教学要有与专业相适应的教学环境,包括教室、工位、黑板、教学器材、工具、元器件和设备等。三相
编号:201312160850322015    类型:共享资源    大小:11.25KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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